中班社會教案《保護鳥類》含反思適用于中班的XX主題教學活動當中,讓幼兒能積極參與討論活動,想出保護鳥類的方法,理解故事內容,了解鳥類與人類的關系,增強保護鳥類、愛護生態環境的意識,快來看看幼兒園中班社會教案《保護鳥類》含反思教案吧。
活動目標:
1.理解故事內容,了解鳥類與人類的關系。
2.能積極參與討論活動,想出保護鳥類的方法。
3.增強保護鳥類、愛護生態環境的意識。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
5.掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。
活動準備:
多媒體課件;幼兒看過有關鳥類與環境的圖書。
活動過程:
1. 認識鳥類,了解鳥類與人類是有關系的。
(1)出示圖片,引出小鳥。
(2)討論:小朋友認識哪些鳥?(幼兒自由回答)
(3)師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來認識一下。(結合ppt講述)捉蟲能手--燕子、喜鵲;
森林醫生--啄木鳥等;森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;
捕鼠能手--貓頭鷹;會說話的鳥-- 鸚鵡;
會開屏的鳥--孔雀……
(4)小結:我們一起認識了這么多小鳥,還知道小鳥是和我們人類有關系的。
2. 教師講述故事《保護鳥類》
(1)師:今天老師給你們帶來一個很特別的故事,故事的名字叫《保護鳥類》,我們一起來聽一聽故事發生了什么?
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;
(2)師:聽完這個故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(因為獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師:獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)
(4)小結:聽了這個故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。
3.討論(1)師:大家都知道鳥類對我們人類有很大的幫助,那有哪些保護小鳥的好方法呢?小朋友自由討論一下。
(2)幼兒分享討論結果。
師:有沒有小朋友愿意把你們討論的結果分享給大家聽一聽。
活動延伸
師:小朋友說了這么多好的方法,待會兒請小朋友們和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",掛在走廊里,讓更多的小朋友知道要保護鳥類,好不好?
故事:保護鳥類
在很遠很遠的地方,有一個國家叫呼呼國,那里有美麗的森林、草原,到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。
有一天,樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響,只見一個獵人提著獵槍,高興地喊:"我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了,它們又失去了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會,決定舉行大罷工,什么工作也不做了,離開呼呼國。
這個消息給蝗蟲們聽到了,許多蝗蟲都飛來這里,因為它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。
沒有了樹木、森林,呼呼國到處是風沙;沒有了莊稼,人們要挨餓;沒有了草地,牛羊也餓死了。于是呼呼國展開了一場滅蟲大戰。小鳥們也來幫忙了,人們非常感動。
從此以后呼呼國的人們再也不傷害小鳥了,大家都關心、愛護小鳥。呼呼國每個人都愛護鳥類,這兒成了鳥兒們的樂園,害蟲再也不敢猖狂了!
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。
小百科:鳥類(Aves):脊椎動物亞門的一綱。體均被羽,恒溫,卵生,胚胎外有羊膜。前肢成翼,有時退化。多營飛翔生活。心臟是2心房2心室。僅保留右體動脈弓,左體動脈弓退化。骨多空隙,內充氣體。呼吸器官除肺外,有輔助呼吸的氣囊。我國的鳥類分為游禽、涉禽、攀禽、陸禽、猛禽、鳴禽六大類。
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