《中班社會教案《環(huán)保行動》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班社會教案《環(huán)保行動》含反思!
設(shè)計意圖:
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展,有識之士提出,環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。
活動目的:
1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。
2.人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。
3.逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重點:做“自動澆花”實驗
活動難點:逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式
活動準(zhǔn)備:
1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2.場地布置
活動過程:
1.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。
3.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4.環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)
出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理;
5.環(huán)保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進行總結(jié)還表揚。
資料庫:
1.網(wǎng)上資料:環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站
2.初中物理關(guān)于“滲透”的原理
教學(xué)延伸:從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進行環(huán)境教育。
教學(xué)反思
1. 通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護環(huán)境的意識。
2. 在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
中班社會教案《環(huán)保行動》含反思這篇文章共2636字。
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