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中班社會(huì)詳案教案《好朋友》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班社會(huì)教案 時(shí)間:11-28

中班社會(huì)詳案教案《好朋友》

《中班社會(huì)詳案教案《好朋友》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班社會(huì)詳案教案《好朋友》含反思!EoT課本庫網(wǎng)

 設(shè)計(jì)意圖EoT課本庫網(wǎng)
為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn),請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。現(xiàn)在,幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。EoT課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)EoT課本庫網(wǎng)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。EoT課本庫網(wǎng)
2.能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂。EoT課本庫網(wǎng)
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。EoT課本庫網(wǎng)
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。EoT課本庫網(wǎng)
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。EoT課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備EoT課本庫網(wǎng)
1.了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)EoT課本庫網(wǎng)
2.“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。EoT課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程EoT課本庫網(wǎng)
一、活動(dòng)導(dǎo)入EoT課本庫網(wǎng)
復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》EoT課本庫網(wǎng)
提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?EoT課本庫網(wǎng)
啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。EoT課本庫網(wǎng)
二、游戲活動(dòng)EoT課本庫網(wǎng)
1.游戲一:為大樹找朋友EoT課本庫網(wǎng)
看幻燈片EoT課本庫網(wǎng)
(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。EoT課本庫網(wǎng)
提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?EoT課本庫網(wǎng)
引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。EoT課本庫網(wǎng)
(2)請(qǐng)幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。EoT課本庫網(wǎng)
提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?EoT課本庫網(wǎng)
啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。EoT課本庫網(wǎng)
第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。EoT課本庫網(wǎng)
(3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。EoT課本庫網(wǎng)
2.游戲二:找朋友EoT課本庫網(wǎng)
(1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。EoT課本庫網(wǎng)
引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。EoT課本庫網(wǎng)
(2)提出游戲規(guī)則EoT課本庫網(wǎng)
a.幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;EoT課本庫網(wǎng)
b.說出是好朋友的理由;EoT課本庫網(wǎng)
c.對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。EoT課本庫網(wǎng)
3.游戲進(jìn)行EoT課本庫網(wǎng)
a.幼兒按照規(guī)則輪流游戲。EoT課本庫網(wǎng)
游戲玩法:幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。EoT課本庫網(wǎng)
b.游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。EoT課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思EoT課本庫網(wǎng)
此次活動(dòng)基本完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容適合我班幼兒。表現(xiàn)在,在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒與教師全身心地融入到活動(dòng)中,教師與幼兒、幼兒與幼兒互動(dòng)充分,游戲性強(qiáng);教學(xué)環(huán)境為幼兒活動(dòng)提供了方便,幼兒便于操作;良好的精神氛圍,為幼兒積極思維提供了支持,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性;在手段的運(yùn)用上,關(guān)注到了每個(gè)幼兒的需要,讓每一位幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),為不同水平的幼兒提供思維的空間。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們參與的積極性高,思維活躍,敢想,敢說。同時(shí),活動(dòng)為幼兒提供了新的經(jīng)驗(yàn)積累,為幼兒的發(fā)展提供支持。EoT課本庫網(wǎng)
在本次活動(dòng)中,我覺得在應(yīng)答幼兒個(gè)體和關(guān)注幼兒良好行為方面也是活動(dòng)中的一個(gè)特點(diǎn)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>我運(yùn)用肢體語言、眼神和個(gè)體關(guān)注,吸引幼兒,給幼兒以提示,收到了好的效果。這是一次以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹鞯膰L試性整合活動(dòng)的教研活動(dòng),特別是多媒體和游戲形式的結(jié)合,讓我們對(duì)教學(xué)形式的探討有了新認(rèn)識(shí)。另外,在活動(dòng)中有同年齡組教師的參加,活動(dòng)后進(jìn)行了研討,有教研的氛圍,這也是這次活動(dòng)的特點(diǎn)之一。EoT課本庫網(wǎng)
存在問題:在活動(dòng)過程中,在對(duì)待幼兒個(gè)體表述中注重表達(dá)的意思,忽略了語言表達(dá)的完整性。EoT課本庫網(wǎng)
通過本次活動(dòng),也引發(fā)了我的思考:如何將活動(dòng)的引伸進(jìn)行好,即通過其他活動(dòng)環(huán)節(jié)和家庭與社會(huì)的加入,為幼兒的發(fā)展提供全方位的支持。EoT課本庫網(wǎng)

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中班社會(huì)詳案教案《好朋友》含反思這篇文章共4983字。EoT課本庫網(wǎng)

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