中班美術魚兒變變變教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂，養成良好的作畫常規，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看魚兒變變變教案吧。
活動目標：
?。? 嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
２. 養成良好的作畫常規。
?。? 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
４. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
?。? 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
?。? 水桶、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆等。
２. 畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶。
活動過程：
1.指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳膭幼鬟M場，坐成半圓形）
2 來到范畫前，引導幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
3 出示魔術筆。
這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術?。?span style="display:none">Jtu課本庫網
4．教師示范。（同時出示各種小魚的圖片。）
提出操作要求
?。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
?。ǎ玻┊嫼敏~和水草后，再用魔術筆涂上顏料就可以了。
?。ǎ常┰谕可珪r魔術筆的顏料不要太多，不然顏料會流出來。
5．幼兒操作，教師指導。
6．評價作品。
7.結束部分。
教師帶領幼兒跟隨魚游的音樂做小魚游上、游下、吐泡泡的模仿動作。
活動反思：
魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，所以要從中班幼兒的認知特點和繪畫發展水平出發，以幼兒發展為本，充分體現以幼兒為主體的活動設計，發揮幼兒的想象力、創造力，充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發幼兒探索及創作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創作，引導幼兒自主創造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫出自己喜歡的、富有創造性、個性的魚，從而培養幼兒的審美情趣。
