中班美術活動我生氣的故事教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,欣賞各種夸張、詼諧的生氣表情,能將自己生氣的故事畫出來,樂意與同伴講述自己生氣的故事,知道生氣是一種正常的情緒宣泄,適合幼兒園老師們上中班美術活動課,快來看看我生氣的故事教案吧。
活動目標
1.欣賞各種夸張、詼諧的生氣表情,能將自己生氣的故事畫出來。
2.樂意與同伴講述自己生氣的故事,知道生氣是一種正常的情緒宣泄。
3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫。
活動過程
1.欣賞視頻,初步感受生氣時的表情
師:你們知道大耳朵圖圖嗎?今天圖圖和媽媽為了吃飯這件事情生氣了,請你仔細看看圖圖和媽媽生氣的時候是什么樣的? (觀看視屏后提問):圖圖和媽媽生氣的時候是什么樣子的呀?(幼兒說出后出示圖片)
2.嘗試表現自己生氣的樣子,了解生氣時的表情與特征
師:你會生氣嗎?你生氣的時候是怎么樣的?你來學一學。(教師根據幼兒的回答出示相應的圖片)
師:你們為什么要笑呀?原來,我們把這些生氣的表情都畫得大大的,很夸張,所以看上去都很好玩,是嗎?
師總結:原來生氣的時候我們會有這么多不同的表情,有的人生氣的時候溫和一些,他會皺起眉頭、翹起嘴巴,有的人生氣起來很夸張,很可怕,他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。
3.欣賞范畫,了解畫面中“生氣的故事”
師:其實,我們都不會無緣無故地生氣,生氣總是有原因的。瞧,這里的兩個小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂,女孩子叫紅紅。你們來猜猜看,他們為什么要生氣?(出示范畫)
畫畫活動:我生氣的故事(2)
師:你們一下就猜出來了,這說明你們很會觀察畫面。可是你們有沒有每幅畫上都有兩個樂樂或兩個紅紅,這是為什么呢?
師小結:原來角落里的是樂樂,而這個框框里畫的是樂樂想出來的,以前發生過的事情。
4.說說自己生氣的故事
師:你們肯定也會為一些事情生氣,對嗎?誰來說說你生氣的故事。(個別幼兒講述,鼓勵說說不同的事情)
5.畫畫自己的生氣故事。
師:大家都想來說,那好,我們就把這個生氣的故事畫下來吧!
教師示范作畫:把自己畫在角落中(貼一個小人),然后再畫一個大大的邊框。為什么要畫大呀?對,這樣才能把自己生氣的故事畫清楚(舉一個孩子的例子,說說可以畫些什么)
提作畫要求
畫的時候想想自己生氣的時候是什么樣子的?怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢?(提醒幼兒把頭畫得大一些,這樣才能讓別人看清你的表情。)
5.幼兒作畫,老師巡視。
6.介紹自己的作品。
師:你為什么生氣呀?你生氣的時候是什么樣的?請你用完整的話來說說自己生氣的故事。(從表情特征、布局方面重點講評)
其實我們每個人都會有生氣的時候,生氣是一種很正常的情緒。只是,生氣的時候我們會覺得自己很難過,很不舒服,對嗎?那如果我們生氣了,我們應該怎樣讓自己高興起來呢?其實還有許多其他的好方法,以后請你當小記者采訪一下你的好朋友或者自己的爸爸媽媽,好嗎?
活動反思
情緒會影響幼兒的認知發展。本班的幼兒大多是獨生子女,容易生氣動怒,愛哭泣和同伴不和, 希望通過這次教學能讓孩子認識到微笑可以向他人表示喜愛的事物,心情愉悅笑臉迎人的幼兒更容易獲得父母老師和同伴的喜愛。