中班美術小螞蟻變出來了教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，學習用大小不一樣的圓形組合拼畫，表現螞蟻的形象，清楚排水畫的方式，學習用水粉筆順著一個方向井然有序地平涂，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看小螞蟻變出來了教案吧。
教學目標：
1、學習用大小不一樣的圓形組合拼畫，表現螞蟻的形象。
2、清楚排水畫的方式，學習用水粉筆順著一個方向井然有序地平涂。
3、體會油畫棒與水粉顏料不相溶帶來的特別畫畫效果，對于這一點畫畫教學有興致。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學準備：
1、范畫一張(上方有用白色油畫棒畫的螞蟻)。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙片，破舊雜志。
3、自制魔術棒1支(在水粉筆的另一頭貼好一顆星星)。
教學過程：
(一)以躲貓貓游戲激發幼兒興趣。
1、幼兒教師講：孩子，你們玩過躲貓貓游戲嗎?(玩過)今日一群小螞蟻亦要來玩這一個游戲，我們將它們請出來吧!
2、展示范畫：請你數一下，這幅圖上總共有幾只小螞蟻?(請個別孩子數一下。)
3、究竟有幾只哩?我們請魔術棒來幫忙(展示魔術棒)。
4、將范畫貼于小黑板上講：變變變!(快速將顏料刷到范用筆畫上，“變”出螞蟻)此刻來看看，總共有幾只螞蟻?(5只)
(二)幼兒教師請孩子認真觀測和察看小螞蟻。
1、觀測和察看小螞蟻：小螞蟻長怎樣?它由哪幾部分組合成?(孩子回答)
2、師幼一致總結：小螞蟻由頭、胸、腹組合成，頭上長著一對觸角，一眼睛睛與嘴，身體上長著6條腿。下方我們便來“變”小螞蟻。
3、你們是否想也用魔術棒來變出討人喜愛的小螞蟻呀?我們一塊兒來學吧。
(三)演示畫螞蟻與刷背風景。
1、我們選1支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
2、交代畫畫步驟：圓的頭——圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——用筆畫上觸角、雙眼、嘴巴與6條腿——再添畫景物——刷顏料(方式：橫著刷或豎著刷)
(四)孩子練習，幼兒教師指導。
1、勉勵孩子勇敢畫畫。
2、勉勵孩子添畫喜愛的景物，使場景越發充實。
3、勉勵孩子選取自個兒喜愛的背風景刷上去，留意方式。
4、勉勵畫得快的孩子說一說小螞蟻的小故事。
(五)孩子互相欣賞，點評。
完結語：我們回去將此個魔術教給其余孩子玩好不好?
教學反思：
根據幼兒的年齡特征及心理發展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
