中班美術活動我們去逛街教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，用前后重疊的方法，打破平行線呆板的分割，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看我們去逛街教案吧。
活動目標：
1、用前后重疊的方法，打破平行線呆板的分割。
2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
示范畫、蠟筆、水彩筆、圖畫紙。（用灰色涂地面）
活動過程：
1． 欣賞與討論。
?。?） 請幼兒說說自己逛街時，都看到街上有些什么？
?。?） 從欣賞的作品上思考問題，逛街時先畫人還是建筑，先從紙的下面向上畫還是從上面向下畫；思考物與人之間的重疊現象，怎么解決？
（3） 教師小結提出繪畫的注意點與要求。
2． 創作要求。啟發幼兒構思內容，可以畫馬路上也可以畫商店里。
3． 教師的指導要點。
（1） 提醒幼兒可以用具體的事物分割畫面，代替使用線分割的方法。
?。?） 介紹化一部分人或車，畫一部分地平線的方法，或將人行道畫成轉彎角。
（3） 提醒幼兒注意車與人之間的位置，車不停在人行橫道上，人不在馬路上走。
4． 幼兒展示自己的作品，同伴交流介紹：在哪里逛街。或者找找畫面的錯誤，說說原因。
活動反思：
孩子們每天都會經過大街，對大街積累了很豐富的感性認識，但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察，本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木，一店一車，并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現出來，有些孩子對獨立作畫的自信不足，表現出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹立信心。
