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中班美術(shù)橙子變變變教案反思

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班美術(shù)教案 時間:05-27

中班美術(shù)橙子變變變教案反思

這是中班美術(shù)橙子變變變教案反思,是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學習。xT4課本庫網(wǎng)

活動目標:xT4課本庫網(wǎng)
  1、從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。xT4課本庫網(wǎng)
  2、喜歡想象,有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。xT4課本庫網(wǎng)
  3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。xT4課本庫網(wǎng)
  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。xT4課本庫網(wǎng)
  重點:根據(jù)橙子的不同基本形狀展開想象。xT4課本庫網(wǎng)
  難點:幼兒從不同的視角觀察橙,有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。xT4課本庫網(wǎng)
  活動準備:xT4課本庫網(wǎng)
  “橙子變變變”的PPT、摸箱一個(內(nèi)裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果)、“橙子大搜索”圖畫一幅(用“橙”的各種元素繪制的圖畫)、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。xT4課本庫網(wǎng)
  活動過程:xT4課本庫網(wǎng)
  一、猜猜誰來了(一)教師引導(dǎo)幼兒注視大屏幕,播放PPT出示單線條的一個圓,引導(dǎo)幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。xT4課本庫網(wǎng)
  重點提問:xT4課本庫網(wǎng)
  今天老師帶來了一位小客人,在請出它之前我們先來看一張圖片,猜猜它是誰?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開想象)(二)教師繼續(xù)播放PPT在圓中添加一點,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象,引出主體“橙”。xT4課本庫網(wǎng)
  重點提問:xT4課本庫網(wǎng)
  1、 由一根線變成了一個圓,它會是什么呢?xT4課本庫網(wǎng)
  2、 現(xiàn)在圓圈里多了一點,今天請來的朋友是誰呢?xT4課本庫網(wǎng)
  3、 “橙”這種水果你喜歡嗎?為什么?xT4課本庫網(wǎng)
  (通過點、線,組成了立體的橙的圖形。引導(dǎo)幼兒了解點、線、面之間的關(guān)系,并通過想象趣味性地引出主體。)二、橙子變變變(一)出示裝有各種水果的摸箱,請一位幼兒用手將橙子摸出來。(請幼兒站在摸箱后操作,摸箱的正面有蓋可以翻開,其他坐著的幼兒可以看到摸箱內(nèi)的情況,以便上下進行互動。)重點提問:xT4課本庫網(wǎng)
  1、“橙”就藏在盒子里,不過里面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢?xT4課本庫網(wǎng)
  2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感覺?xT4課本庫網(wǎng)
  3、我們把橙放大看看它的皮是怎樣的?看上去像什么?(通過投影儀將橙放大。)(二)引導(dǎo)幼兒觀察橙蒂,并對橙蒂的有趣圖形展開想象。(教師可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。)重點提問:xT4課本庫網(wǎng)
  1、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么?xT4課本庫網(wǎng)
  2、它是由哪兩個圖形組成的?它像什么?xT4課本庫網(wǎng)
  (三)引導(dǎo)幼兒觀察橙的橫切面和豎切面,并對兩個切面的有趣圖形展開想象。xT4課本庫網(wǎng)
  1、出示了兩張切面的照片,引發(fā)討論,引導(dǎo)幼兒了解“橫切面”和“豎切面”的由來。xT4課本庫網(wǎng)
  重點提問:xT4課本庫網(wǎng)
  為什么同樣切一刀,切出來的圖案不一樣?xT4課本庫網(wǎng)
  2、對橙的橫切面展開想象。xT4課本庫網(wǎng)
  3、對橙的豎切面展開想象。xT4課本庫網(wǎng)
  小結(jié):橙是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果,但今天我們也發(fā)現(xiàn)了橙也是非常有趣的水果,因為我們從它身上找到了很多有趣的小秘密。xT4課本庫網(wǎng)
  三、橙子大搜索教師出示一幅由各種橙的創(chuàng)意元素構(gòu)成的畫,引導(dǎo)幼兒一起找找橙躲在哪里。xT4課本庫網(wǎng)
  小結(jié):橙是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果,但今天我們也發(fā)現(xiàn)了橙也是非常有趣的水果,因為我們從它身上找到了很多有趣的小秘密。xT4課本庫網(wǎng)
  三、橙子大搜索教師出示一幅由各種橙的創(chuàng)意元素構(gòu)成的畫,引導(dǎo)幼兒一起找找橙躲在哪里。xT4課本庫網(wǎng)
 教學反思:xT4課本庫網(wǎng)
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。xT4課本庫網(wǎng)

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