中班教案《畫裙子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力，學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子，養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣，快來看看幼兒園中班《畫裙子》含反思教案吧。
活動目標
1．學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備
范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？
2、導出課題：美麗的花裙子
二、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！
②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。
③那我們來幫幫她吧，好不好？
④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
⑤給她的白裙子上畫什么呢？
小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果?6?7?6?7等等
2、教師示范：
①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書
上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡回輔導。鼓勵幼兒大膽設計。
四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。
五、總結：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，
用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。
活動反思：
一是老師課堂氣氛調控沒有到位，教師的語言、神態均缺乏激勵性。
二是老師沒有參與到學生的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學生的學習活動不夠主動，似乎在給
老師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統的示范畫教學，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是
改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現方法，請幼兒畫時，鼓勵幼兒按照自己的理
解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調動了幼兒畫畫的積極性。
小百科：裙裝是一種圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構成，有的只有裙體而無裙腰。
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