中班美術公開課教案《快樂你和我》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能向同伴介紹自己作品，愿意表達對好朋友的喜愛之情，能畫出好朋友的正面像并用不同的線條進行裝飾，初步學會表現好朋友的主要特征，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園中班美術公開課教案《快樂你和我》含反思教案吧。
活動目標：
1. 能畫出好朋友的正面像并用不同的線條進行裝飾，初步學會表現好朋友的主要特征。
2. 能向同伴介紹自己作品，愿意表達對好朋友的喜愛之情。
3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4. 增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂
活動準備：
1. 畫紙、水彩筆、剪刀、膠水。
2. 小鹿、小象的手偶。
3. 規劃活動室的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準備。
活動建議：
1. 教師出示小鹿手偶，請幼兒猜謎語，引起幼兒興趣。
提問：小鹿的朋友是誰?你怎么知道的?請幼兒學會找特征。
謎語：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辮子，鼻子像鉤子。(大象)
2. 說說“我的好朋友”，重點引導幼兒說清楚好朋友的特征。如：好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。
3. 畫畫“我的好朋友”。
(1)教師和幼兒共同討論：如果讓你畫好朋友，你想怎么畫?如找出好朋友的特征，學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導，畫出好朋友最明顯的特征，將好朋友盡量畫大，鼓勵幼兒運用不同的線條進行裝飾。
4. 引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，和好朋友三五結伴，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞并說說看到自己畫像時的心情，鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。
活動延伸：
生活中開展“好朋友好喜歡......”，引導幼兒進一步了解好朋友的喜好，更好地與好朋友交往。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：你：nǐ，稱談話的女性對方，專指女性的第二人稱。在中國大陸已與"你"字合并，在臺灣、香港、澳門地區依然使用。在第二人稱中的"你"，其實并非中國大陸的官方標準漢字，但是在很多中國大陸的小說、游戲、設計海報、甚至我們日常的網絡聊天中，為了凸顯男女差異，也有很多人特意采用"你"這個字的情況。
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