中班上學期美術教案《秋天的樹林》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現出秋天樹林色彩的變化,學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,快來看看幼兒園中班上學期美術《秋天的樹林》含反思教案吧。
活動目標
1.學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現出秋天樹林色彩的變化。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備
1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》。
2.各種繪畫材料:花布包裹的海綿,紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。
3.背景音樂《秋日私語》。
活動過程
1.帶領幼兒玩“變手型”的游戲,引發活動興趣。
教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕變個小白兔”,玩手型變換游戲,鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。
2.播放背景音樂《秋日私語》,帶領幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方。
小結:秋天的樹葉有紅色的、黃色的,秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的樹木大,有的樹木小,各不相同。秋天的樹林,是美麗的。
3.學習用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現秋天的樹林。
(1)引導幼兒欣賞范畫,討論樹干的外形結構及表現方法。
引導幼兒討論:樹干的形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現樹干的高矮不同。
請幼兒兩兩互動,比比手型大小和手指的長短,并將一只手放在桌面,手指張開,用另一只手食指描畫手形輪廓,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創意。
(2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,將布團頂部平放入色盤內蘸取適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓;請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印,表現樹木的多種色彩。根據幼兒拓印時出現的問題,引導全體幼兒說所自己想到的解決方法。
(3)播放背景《秋日私語》,幼兒在音樂背景中進行創意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當的位置,保持畫面及自身的整潔。
4.展示幼兒作品,引導幼兒欣賞、評價。
5.帶領幼兒收拾活動材料,整理歸位。
活動延伸
用幼兒的作品在美工區或主題墻布置”秋天的樹林:墻面板塊,豐富班級環境,引導幼兒欣賞、發現作品中的美。
教學反思:
作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小百科:樹林:是一種稀有的木本胎生植物。它生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘,是陸地向海洋過度的特殊生態系。調查研究表明,紅樹林是至今世界上少數幾個物種最多樣化的生態系之一,生物資源量非常豐富,如廣西山口紅樹林區就有111種大型底棲動物,104種鳥類、133種昆蟲。廣西紅樹林區還有159種和變種的藻類,其中4種為我國新記錄。
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