中班優秀美術公開課教案《圍巾和手套》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒愿意嘗試用新的方法進行裝飾，在教師啟發下，能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園中班優秀美術公開課《圍巾和手套》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在教師啟發下，能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2、愿意嘗試用新的方法進行裝飾。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
【活動過程】
一、出示課件（圍巾、手套），說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么？
1、看，我這兒有很多圍巾、手套的圖片，你最喜歡哪條圍巾或哪副手套？為什么？
2、引導幼兒欣賞各種圍巾、手套的不同裝飾效果。
二、示范講解（幼兒裝飾活動“漂亮的圍巾、手套”）
1、剛才我們看了那么多漂亮的圍巾、手套，我也想自己設計（我的）圍巾、手套，你們想嗎？（想?。?span style="display:none">nl4課本庫網
2、（教師）示范裝飾圍巾、手套。
我呀，希望我自己的圍巾手套是最特別的，是最漂亮的，看，我是怎么設計的。我先畫上一條長長的圍巾，在圍巾的一頭畫上漂亮的圖案，另一頭畫上一樣的圖案，這樣就對稱了。接下來我就要開始涂顏色了，涂的時候要用力的涂，涂的均勻些，這樣才是最漂亮的。
三、幼兒操作。
1、引導幼兒為自己設計漂亮的手套。
小朋友們，你們想不想也來設計一副呀。那就把你自己的設計也用美麗的圖畫表現出來吧。
2、鼓勵幼兒用各種線條，圖形組成不同的圖案，注意色彩鮮明。
我們可以用自己喜歡的圖案來裝飾手套和圍巾。
3、師巡回指導。
四、鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產生并不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業防護用品。手套按照制作方法分為縫制、針織、浸膠等。但除了傳統意義上的手套，現在的手套更有了深一層的含義，與傳統的手套迥然不同。這是由于網絡游戲的興起，使得鋪天蓋地的游戲裝備名稱出現，由于游戲玩家數量眾多，尤其是相比于傳統行業，使得網絡上的手套信息更多的卻是網絡游戲裝備的相關信息，手套最早起源于古希臘。
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