中班美術公開課教案《手形想象畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣，快來看看幼兒園中班美術公開課《手形想象畫》含反思教案吧。
【活動目標】
1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。
3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆。
【活動過程】
一、情境導入：
小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。
二、玩一玩、變一變。
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？
2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么？
3、展示手形一：
想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）
4、展示手形二：
這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫面。
四、展示作品，交流分享。
邊相互欣賞與交流自己的手形畫。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：想象畫，是利用視覺形象等來展現想象的繪畫。美術創作課內容之一。啟發和指導學生將過去生活中所記憶和積累的各種素材，經過有目的的加工改造，創造出具有典型意義和審美情趣的藝術形象。可反映現實或進行虛構;可采用寫實的手法或理想的、象征的、變形的、擬人化的表現手法。由此可使學生打破時間、空間的局限，充分展開想象的翅膀，描繪自己心中的理想世界，發展學生創造性思維。
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