《中班美術(shù)活動(dòng)教案《圖形辦畫展》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班美術(shù)活動(dòng)教案《圖形辦畫展》含反思！
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多圖形并且對(duì)圖形有著濃厚的興趣，這些圖形也與我們的生活有著緊密地聯(lián)系。于是我就設(shè)計(jì)了《圖形辦畫展》這一活動(dòng)，將幼兒對(duì)圖形自發(fā)的興趣內(nèi)化成對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
《圖形辦畫展》是我通過(guò)對(duì)幼兒觀察生成的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)。在生活中，幼兒能接觸到各種各樣的圖形。這些圖形是數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不可少的知識(shí)，而且圖形的組合在我們生活中也比較常見(jiàn)：房子是正方形和三角形的組合、汽車是長(zhǎng)方形圓形的組合，等等。4歲左右的幼兒開(kāi)始進(jìn)入“形象期”。他們對(duì)表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的，能用簡(jiǎn)單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來(lái)越多的事物。因此根據(jù)《綱要》中指出的：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。我想到設(shè)計(jì)《圖形辦畫展》這樣一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)拼貼的方法使圖形產(chǎn)生變化，以此來(lái)滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。而且把現(xiàn)實(shí)生活中的東西用抽象的幾何圖形圖拼貼，能幫助幼兒把形象思維提升到抽象思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
2、能用單個(gè)或幾個(gè)的圖形拼貼成一幅畫。
3、發(fā)揮想象力，能較專心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼貼。
難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng)造想象力，大膽地表達(dá)自己的拼貼想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同大小、顏色的幾何圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形)、白紙、膠棒。ppt
活動(dòng)過(guò)程
一、魔術(shù)導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的圖形。
1、師：孩子們，你們好。我會(huì)變魔術(shù)，你們相信嗎?那你們可要仔細(xì)的看哦!
2、出示紙盒變魔術(shù)。
3、師：看!我變出了什么?
4、那你們還知道有什么圖形寶寶嗎?
師小結(jié)：你們真聰明，知道這么多圖形寶寶的名字。
二、出示范畫，看看圖形的拼貼。
1、師：我還能把這些圖形變成一幅漂亮的圖畫，你們想不想看?
2、幼兒觀看范畫。
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)畫上有什么?它們是用什么圖形拼成的?
師小結(jié)：這幅圖畫其實(shí)就是用各種圖形拼貼出來(lái)的。
三、同伴交流，想想怎么去創(chuàng)作。
1、師：聽(tīng)說(shuō)圖形寶寶就想組辦一個(gè)畫展，你們想不想當(dāng)小魔術(shù)師把它們變成美麗的畫呢?請(qǐng)你和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你想讓圖形寶寶們變成什么?
2、小組交流。
3、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么圖形變成什么)
師小結(jié)：有的孩子想把圖形寶寶變成**有的想變成**那請(qǐng)你們趕快動(dòng)手把你想象中的畫拼出來(lái)吧。
四、自由操作，嘗試創(chuàng)作拼貼畫。
1、師：我準(zhǔn)備好了各種不同的圖形，請(qǐng)先找到你所需要的形狀，在畫紙上先擺出你想要貼的圖案，(快思老師.教案網(wǎng)出處)然后在圖形的后面蘸上一點(diǎn)膠棒，粘在紙上，記得把膠棒的帽子打開(kāi)放進(jìn)籃子里，最后也可以用彩筆再添畫上幾筆，讓你的畫面更漂亮。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師小結(jié)：好多小魔術(shù)師都把圖形寶寶變成美麗的畫了，快把它們送到老師這里來(lái)。
五、作品展示，介紹自己的作品。
1、師：誰(shuí)想和大家說(shuō)說(shuō)你把圖形寶寶變成了什么?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用完整的話大方的介紹自己的作品)
2、師：你們變出來(lái)的拼貼畫真漂亮，讓我們一起把它們布置成小畫展，請(qǐng)更多的人來(lái)欣賞吧!
活動(dòng)反思：
中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些基本的圖形，對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)就是通過(guò)讓幼兒觀察圖形激發(fā)他們?nèi)ハ胂?，并以拼貼的形式進(jìn)行創(chuàng)造，并運(yùn)用完整的話說(shuō)出圖形的變化，從而體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。為了更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我將活動(dòng)設(shè)計(jì)為說(shuō)說(shuō)——看看——想想——做做——講講。通過(guò)幼兒說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的圖形到觀察圖形拼貼畫，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，然后再動(dòng)手操作，最后和小伙伴一起分享自己的作品，體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)作的成功感和滿足感。
中班美術(shù)活動(dòng)教案《圖形辦畫展》含反思這篇文章共4957字。
相關(guān)文章
《中班教案《制作書簽》含反思》：中班教案《制作書簽》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)動(dòng)手用剪刀剪書簽，知道書簽都有什么用途，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《制作書簽》含反思教案吧。
《中班教案《好玩的泥》含反思》：中班教案《好玩的泥》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的泥》含反思教案吧。
?
