這是中班科學活動水娃娃變魔術教案反思,是優秀的中班科學教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、 嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現象。
2、 能將自己在活動中的發現大膽地表述出來。
3、 通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
4、 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1、 一杯白糖水,標記指示圖,磁鐵板一塊。
2、 裝有溫開水的水壺每組兩把,奶粉、果珍、白糖若干盤,小勺、水杯人手一個,蓋布四塊。
活動過程:
一、 觀察活動,引入課題。
――教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?
――請個別幼兒品嘗,說說是什么味道的。
――猜測活動:水怎么會是甜的?
二、實驗活動:水娃娃的魔術
――觀察桌上的材料,說說都有些什么?
――提出操作要求:
1、只能選擇一種飲料粉進行沖調。
2、水壺倒水時,一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。
3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
――幼兒操作,教師觀察。
――比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。"屈,老師.教,案,網"(幫助幼兒理解“溶化”,并引導幼兒發現:怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
三、品嘗活動。
――說說調配好的水是什么味道的。
四、表述結果,教師記錄。
――請個別幼兒說說自己的沖調方法、步驟。
――教師利用標記指示圖進行記錄。
五、再次沖調飲料。
――提出要求:
1、選擇另一種材料進行沖調。
2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。
――幼兒操作。
六、延伸活動。
――你還喝過哪些味道的水。
――水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。變魔術這一孩子感興趣的現象深深吸引住了孩子的眼球,激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力,促使幼兒對科學活動的探索欲望。