這是中班科學花貓釣魚教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標 ：
?。?）初步了解磁鐵和鐵制品的關系。
?。?）通過有趣的游戲認識磁鐵能夠吸住鐵制品。
（3）激發幼兒的探索興趣。
?。?）對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
?。?）主動參與實驗探索。
教材教具 ：貓頭飾13個、魚鉤12個、2個塑料籃子、 橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。
環境布置 ：墻面布置 （可愛的寵物、寵物的圖片）教學過程：
?。?）引起動機∶老師將貓媽媽，小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。
2）中心內容∶老師告訴幼兒今天我們玩"花貓釣魚"的游戲。老師扮做貓媽媽，讓幼兒做小花貓，帶上頭飾對幼兒說："今天，貓媽媽帶你們去魚塘釣魚。"2） 老師帶領幼兒來到魚塘邊對幼兒說："魚池里有許多魚，讓我們快來釣魚吧。"3） 老師把幼兒分成兩組，請幼兒釣魚，老帥鼓勵幼兒，先釣完魚的那組為勝。
4） 游戲結束后，老師再放入不一些魚讓幼兒再釣，結果，都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什么這些魚釣不上來，而第一次的卻可以釣上來。
5）在討論中，幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針，而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因為貼上了磁鐵，所以能將魚身上有回形針的魚釣起來，因此，磁鐵能夠吸住鐵制品。
6） 老師將準備好的橡皮筋、回形針、鐵制 汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看，讓幼兒進行試驗，以鞏固幼兒對磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。
?。?）結束部分 ：
老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。 老師總結，磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松 活潑中結束今天的課程。貓釣魚（中班科學）
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
