中班教案《打氣筒》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂，了解打氣筒的使用與人們生活的關系，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《打氣筒》含反思教案吧。
活動目的：
1、了解打氣筒的使用與人們生活的關系。
2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。
3、發展幼兒的動手能力。
4、探索、發現生活中氣球的多樣性及特征。
活動重難點：
在裝扮教室的過程中，感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷，體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
正確使用打氣筒的方法。
活動準備：
1、經驗準備
幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。
2、物質準備
各種顏色氣球若干；手動、腳踩打氣筒14個；電動打氣筒一個；自制PPT。
3、環境準備
背景音樂《we wish you a merry christmas》；彩帶布置的活動室。
活動流程：
情境導入——操作分享——拓展經驗
活動過程：
一、情景導入
1、教室里為什么掛上了彩帶？
還可以掛些什么？
幫我吹氣球？
2、幼兒吹氣球
你把氣球吹大了么？
吹完氣球你有什么感覺？
3、小結：用嘴巴吹氣球吹不大也很累。
二、操作交流分享
你有什么好辦法吹氣球？（打氣筒）
第一次操作
每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
1、幼兒操作，教師觀察。
2、個別幼兒介紹。
你用的是那種打氣筒？你的氣球有沒有變大？
介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
3、教師演示手推打氣筒。
氣球套在打氣筒的口子，一只小手捏緊，一只小手不停地拉推打氣，氣球才會變大。
4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
有誰用了另一種打氣筒？
你是怎么打氣的？
5、小結：不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔，捏緊不讓它漏氣，然后不停的打氣，這樣才能把氣球吹大。
第二次操作
用剛才我們說的方法來打氣球，試一試能不能成功？
看看誰打的氣球多。
1、幼兒操作，教師巡回指導（放音樂）
注意安全，不要太大，以免氣球爆掉。
打完一個可以繼續打。
2、我們用氣球打扮教室漂亮么？
你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便？
小結：使用打氣筒打氣球比較方便，但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
3、演示電動打氣筒
你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀？
活動延伸：
1、你知道哪些地方需使用打氣筒么？
2、播放幻燈片（打氣筒的用途）
3、還有許多工具給我們生活帶來了方便，找一找。
活動反思：
氣筒是幼兒常見并感興趣的工具，該活動來源于日常生活之中。本次活動體現了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關系。活動過程中，體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性，一環緊扣一環，讓幼兒在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動充滿趣味性，幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。
小百科：打氣筒是空氣泵通過抽拉方式，將空氣吸入儲藏部位，然后通過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。
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