中班教案《動物的鼻子》適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識動物的鼻子，了解其形狀特征，喜歡小動物，樂意探究動物的鼻子，能通過鼻子的不同來辨認動物，快來看看幼兒園中班《動物的鼻子》教案吧。
活動目標
1、喜歡小動物，樂意探究動物的鼻子。
2、認識動物的鼻子，了解其形狀特征。
3、能通過鼻子的不同來辨認動物。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、探索、發現生活中動物的多樣性及特征。
活動準備
課件、動物鼻子及動物圖片等。
活動過程
一、談話導入。
師：我們每個人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小朋友們還記得有哪些嗎?(引導幼兒說一說鼻子的種類)
師：小朋友們有沒有見過小動物的鼻子?它們有什么不同?
師：今天我們來認識動物的鼻子。
二、開拓視野。
1、利用課件，觀察動物的鼻子。
教師出示大象的圖片，請幼兒說說大象鼻子的特點，說說大象鼻子的作用。
出示小豬的圖片，請幼兒觀察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點?(豬鼻子短)
出示牛和馬的圖片，請幼兒觀察牛馬的鼻子，說說它們的特點。(扁、平、大)
出示小熊圖片，請幼兒觀察小熊的鼻子，說說其特點。(小熊的鼻子圓圓的)
出示小狗圖片，請幼兒觀察小狗的鼻子，說說其特點。
3、快樂游戲。
教師把動物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請幼兒根據鼻子來判斷這是什么動物。
三、學習兒歌《不一樣的鼻子》。
教師有感情地念一遍兒歌。
教師帶領幼兒念兒歌。
教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。
活動應變
在介紹動物的鼻子外形特點時，也可以順便介紹動物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進嘴里等。
活動延伸
讓幼兒繼續探索動物的奧秘，例如是不是所有的動物都有鼻子?鼻子都是用來呼吸的嗎?
區角活動
益智區：
1、將動物圖片和鼻子圖片放在區域內，讓幼兒將鼻子和動物逐一配對。
2、“給動物貼鼻子”游戲：將動物圖片上的鼻子剪下來，請幼兒將它們貼回去。(剪下的鼻子部分形狀要一樣)
環境創設
主題墻展示區：貼上動物鼻子及動物的圖片。
請家長給幼兒搜集一些動物的圖片，請幼兒觀察它們的鼻子，并說一說其作用和特點。
在日常觀察小動物時，引導幼兒觀察比較小動物的鼻子的形狀和作用。
小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物.
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