中班教案《打瞌睡的硬幣》
中班教案《打瞌睡的硬幣》適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體會科學活動帶來的樂趣，感知物體具有的慣性，培養幼兒觀察能力及動手操作能力，快來看看幼兒園中班《打瞌睡的硬幣》教案吧。
活動目標：
1．感知物體具有的慣性。
2．體會科學活動帶來的樂趣。
3．培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4．主動參與實驗探索。
活動準備：
1．硬幣、小紙條（寬度要比硬幣直徑寬一點兒）。
2．視頻資料：開車、停車時，車上人們的變化。
活動過程：
1．談話導入。
教師請幼兒看開車、停車時車上人們狀態變化的視頻資料，并啟發幼兒思考產生這種現象的原因。
2．教師給幼兒展示科學小實驗，使幼兒對活動產生興趣。
教師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，請小朋友認真看。
操作過程：
（1）手握成拳頭狀。
?。?）將小紙條放在拳心上。
（3）在紙條一端（拳心的部分）放一枚硬幣。
（4）另一只手拿住紙條的一端（離硬幣遠的那端），迅速地抽出。
提問：小朋友，你們看到什么了？
幼兒根據所見回答：紙條雖然抽出來了，但硬幣還留在拳心上，沒有掉下來。
教師：你們想不想試一試呢？（想）
3 . 幼兒操作，感受慣性。
提供操作材料，引導幼兒操作，教師指導。
提問：你們知道硬幣為什么打瞌睡嗎？
組織幼兒討論。（根據感受談談）
4 . 教師小結。
小結：當抽出硬幣下的紙條后，硬幣沒有發生任何變化的這種性質就是慣性。
小百科：金屬幣具有使用方便，耐磨損，流通壽命長等優點。它除了自身所具備的貨幣職能外，還有很高藝術欣賞和收藏保值功能。
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