中班下學期科學教案《調皮的風》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒熱愛科學,喜歡探索,通過身邊常見物品感知風的存在,了解空氣流動形成風,知道風是有大小,有方向的,通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力,快來看看幼兒園中班下學期科學《調皮的風》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過身邊常見物品感知風的存在,了解空氣流動形成風,知道風是有大小,有方向的。
2、引導幼兒熱愛科學,喜歡探索。
3、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動重點:
通過身邊常見的物品感知風的存在。
活動難點:
了解空氣流動形成風,知道風是有大小,有方向的。
活動準備:
小紅旗一面,風車一個,膠袋一個,氣球一個,百寶箱一個。
活動過程:
一·出事百寶箱,吸引幼兒興趣,導入主題。
1·師:小朋友們好,我是周老師,我是李老師,今天我們給小朋友到來了一個百寶箱,(.教.案出自:快思教案網.)里面會有什么好玩的東西呢?我們一起來看一看吧!
師:這是什么呀?他是干什么用的呢?(取出氣球,一一引導幼兒介紹)師:這些東西除了小朋友剛才說的用途,還能干什么用呢?我們一會兒一起去發現。(請1個小朋友上臺做游戲)做游戲有獎,把氣球吹有氣,然后讓氣吹向幼兒,帶出風吹是什么感覺
2·出示小紅旗,導入主題師:讓我來摸一摸百寶箱里面還有什么東西,咦,這是什么呢?那一起來和小紅旗做一個游戲吧!規則是你們不能碰到他,讓他飄動起來。(請兩個小朋友上臺做游戲)小結:我們用身體的某個部位動一動就會帶動空氣的流動,形成風,風會讓小旗飄動起來。
二、幼兒搶答日常生活中什么時候感覺有風的存在。(有獎問答)
三、出示膠袋,引導幼兒感知風的方向。
師:老師今天還給你們帶來了一個禮物,猜猜會是什么呢?哦,原來是膠袋,那膠袋有什么好玩的呢?
四、出示膠袋,引導幼兒了解風是有方向的。
1、通過帶領幼兒不斷地操作,得出結論:想讓膠袋飛向哪里,就要讓風向那個方向吹,風是有方向的。
2、風起的時候,會把樹葉吹落下來,落在地上的樹葉被風吹起來,塑料袋,紙片也會飛起來,所以我們不要隨地扔垃圾,見到紙片要撿起來放垃圾箱里。
3、出示圖片,認識了解自然界的風,風的危害和風的用途。
教學反思:
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
小百科:風是由空氣流動引起的一種自然現象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升,這種空氣的流動就產生了風。
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