中班科學優秀教案《漂亮的窗簾》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己設計排列規律，會用較準確的語言進行描述，能發現事物AB、ABC的排列順序，并學習運用規律進行排序，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班科學優秀《漂亮的窗簾》含反思教案吧。
活動目標
1.能發現事物AB、ABC的排列順序，并學習運用規律進行排序。
2.嘗試自己設計排列規律，會用較準確的語言進行描述。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
活動準備
AB式和ABC式窗簾圖片。
活動過程
1.老師出示窗簾圖片，引導幼兒發現其中的排列規律。
第一種：一個大紅點一個小紅點，一個大紅點一個小紅點……(按大小AB式排序)。
第二種：一個紅點一個黃點一個藍點，一個紅點一個黃點一個藍點……(按顏色ABC式排序)。
2.幼兒動手操作，進一步感知AB、ABC的排列規律。
(1)游戲：“請你接著排”。
請幼兒觀察其他窗簾的圖案，并快速按規律說出后面的1~2種圖案。
引導幼兒說出以上窗簾的排列規律。
教師小結：第一個窗簾是按兩種不同形狀有規律地排序，(教案出自：快思老師教案網)第二種窗簾是按三種不同形狀有規律地排序。
3.幫小動物家設計漂亮的窗簾。
(1)啟發幼兒在窗簾上，設計不同排列規律的圖案。
(2)幼兒向大家展示自己設計的窗簾圖案的規律。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等制作的，具有遮陽隔熱和調節室內光線的功能。布簾按材質分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等，不同的材質、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾，配合不同風格的室內設計窗簾。
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