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中班優(yōu)秀科學(xué)教案《磁鐵寶寶找朋友》

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:中班科學(xué)教案 時(shí)間:11-28

中班優(yōu)秀科學(xué)教案《磁鐵寶寶找朋友》

中班優(yōu)秀科學(xué)教案《磁鐵寶寶找朋友》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)磁鐵找朋友,學(xué)會(huì)遷移,感知自己與朋友一起的快樂,認(rèn)識(shí)磁鐵,通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵,知道有的東西可以被磁鐵吸起來(lái),有的不能,并能進(jìn)行分類,能用記錄、言語(yǔ)的方式表達(dá)探究的結(jié)果,快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)《磁鐵寶寶找朋友》含反思教案吧。umV課本庫(kù)網(wǎng)

活動(dòng)意圖umV課本庫(kù)網(wǎng)
中班的幼兒對(duì)外界的各種事物具有強(qiáng)烈的好奇心,求知欲和探索欲望,在成人眼里司空見慣的磁鐵吸鐵現(xiàn)象卻吸引了孩子們的注意和興趣。因此我利用這一教育契機(jī),圍繞磁鐵吸鐵的特性,開展了這節(jié)“找朋友”的科學(xué)活動(dòng)。umV課本庫(kù)網(wǎng)
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活動(dòng)目標(biāo)umV課本庫(kù)網(wǎng)
1.認(rèn)識(shí)磁鐵,通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵,知道有的東西可以被磁鐵吸起來(lái),有的不能,并能進(jìn)行分類。umV課本庫(kù)網(wǎng)
2.體驗(yàn)磁鐵找朋友,學(xué)會(huì)遷移,感知自己與朋友一起的快樂。umV課本庫(kù)網(wǎng)
3.能用記錄、言語(yǔ)的方式表達(dá)探究的結(jié)果。umV課本庫(kù)網(wǎng)
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。umV課本庫(kù)網(wǎng)
5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。umV課本庫(kù)網(wǎng)
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活動(dòng)準(zhǔn)備umV課本庫(kù)網(wǎng)
1.材料準(zhǔn)備:木質(zhì)積木、夾子、鐵釘、海綿、剪刀、啤酒瓶蓋、鉛筆、梳子、磁鐵、紙魚、雪花片、分類籃。umV課本庫(kù)網(wǎng)
2.記錄單人手一份。umV課本庫(kù)網(wǎng)
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道朋友的含義。umV課本庫(kù)網(wǎng)
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活動(dòng)過程umV課本庫(kù)網(wǎng)
1.《找朋友》歌曲導(dǎo)入,教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)。umV課本庫(kù)網(wǎng)
師:剛才這首歌曲我們都非常的熟悉是?《找朋友》!大家看,今天活動(dòng)室來(lái)了這么多的新朋友,大朋友,來(lái)跟大家一起活動(dòng)。打個(gè)招呼吧!今天每個(gè)人都有自己的朋友,誰(shuí)能告訴我,你的朋友都是誰(shuí)?好朋友在一起時(shí)是什么樣子的?umV課本庫(kù)網(wǎng)
小結(jié):團(tuán)結(jié)友愛,拉拉手、抱一抱,親親熱熱在一起這才是好朋友。umV課本庫(kù)網(wǎng)
2.師:今天我還帶來(lái)了一位新朋友,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它吧!這個(gè)朋友你認(rèn)識(shí)么?(banzhuren)它看起來(lái)黑乎乎的,而且遇見它喜歡的東西會(huì)緊緊的吸上去的,這是?吸鐵石還有一個(gè)名字:磁鐵。umV課本庫(kù)網(wǎng)
這個(gè)磁鐵寶寶啊有許多長(zhǎng)的不同樣子的兄弟姐妹,出示不同形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒說出形狀。磁鐵寶貝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩,想多認(rèn)識(shí)幾個(gè)好朋友,今天請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽遥蠹以敢鈳瓦@個(gè)忙么?umV課本庫(kù)網(wǎng)
小結(jié):認(rèn)識(shí)磁鐵,激發(fā)幼兒探索的欲望。umV課本庫(kù)網(wǎng)
3.通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵,知道有的東西可以被磁鐵吸起來(lái),有的不能。umV課本庫(kù)網(wǎng)
師:我們先來(lái)注意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各種圖片。大家猜一猜這里面會(huì)不會(huì)有磁鐵寶寶的朋友呢?它們都是什么?大家先開動(dòng)你的小腦筋來(lái)猜想一下,把你覺得能和磁鐵做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一個(gè)標(biāo)記。打上對(duì)號(hào)。出示大屏幕上的記錄單,演示一遍記錄方法。告訴幼兒怎樣記錄。umV課本庫(kù)網(wǎng)
小結(jié):讓幼兒自由猜想,并且做記錄到記錄單上。umV課本庫(kù)網(wǎng)
4.師:現(xiàn)在請(qǐng)大家收好手中的筆,放到桌子上,看看我這個(gè)籃子里有什么寶貝?磁鐵寶貝的朋友呢就藏在這個(gè)籃子里,我們先來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下這里面到底是什么?一一展示各種材料,請(qǐng)幼兒說出它的材質(zhì)是什么。umV課本庫(kù)網(wǎng)
小結(jié):直觀的了解、感受各種材料的材質(zhì)。umV課本庫(kù)網(wǎng)
5.師:剛才我們做了猜測(cè),現(xiàn)在我們邀請(qǐng)磁鐵寶寶自己來(lái)找一找到底誰(shuí)是它真正的朋友呢?提醒幼兒注意輕拿輕放,注意秩序。umV課本庫(kù)網(wǎng)
發(fā)放材料,每人一塊磁鐵進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果更正記錄。umV課本庫(kù)網(wǎng)
現(xiàn)在,你幫磁鐵寶寶找到朋友了嗎?都有誰(shuí)呢?請(qǐng)幼兒回答表述。umV課本庫(kù)網(wǎng)
小結(jié):他們都是什么做的?鐵的!當(dāng)磁鐵寶寶看見鐵制品時(shí),就會(huì)緊緊地把它吸起來(lái),就像小朋友之間緊緊地抱住一樣。而且,我們發(fā)現(xiàn),雖然磁鐵的形狀不同,可是他們都能吸起鐵的東西。umV課本庫(kù)網(wǎng)
6.釣魚游戲。umV課本庫(kù)網(wǎng)
師:接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,你們有沒有釣過小魚?我呢這有一支魚竿,大家仔細(xì)觀察,這個(gè)魚竿有什么不同,它的魚鉤是?用磁鐵做的!對(duì)了!再看小魚,它是一條紙魚,我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想怎樣才能把小魚給釣起來(lái)?我們可以借助一下你籃子里的材料幫忙,看一看什么材料可以幫上忙?umV課本庫(kù)網(wǎng)
請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦動(dòng)手,探索不同的方法。引導(dǎo)幼兒講述各自的方法,注意傾聽。umV課本庫(kù)網(wǎng)
7.師:現(xiàn)在,請(qǐng)大家將材料分類放好,請(qǐng)把磁鐵寶寶的朋友放到紅色的籃子里,不是的放到藍(lán)色的籃子里。umV課本庫(kù)網(wǎng)
8.延伸。umV課本庫(kù)網(wǎng)
原來(lái)磁鐵寶寶這么喜歡鐵制品啊,謝謝大家?guī)痛盆F找到這么多的好朋友!除了這些朋友還會(huì)有么?我們到外面去找找看還有誰(shuí)是它的好朋友吧?umV課本庫(kù)網(wǎng)
9.結(jié)束:音樂《找朋友》響起,師幼到戶外尋找新朋友。umV課本庫(kù)網(wǎng)
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教學(xué)反思:umV課本庫(kù)網(wǎng)
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。umV課本庫(kù)網(wǎng)

小百科:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。umV課本庫(kù)網(wǎng)

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