中班下學期科學教案《小車迷》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒認識轎車的主要組成部分,引發幼兒對汽車奧秘的探究興趣,知道常見汽車的名稱、外形特征和用途,感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染,具有初步的環保意識,快來看看幼兒園中班下學期科學《小車迷》含反思教案吧。
活動目標
1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2.認識轎車的主要組成部分,引發幼兒對汽車奧秘的探究興趣。
3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染,具有初步的環保意識。
4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備
1.請家長帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統計自己看到的汽車。
2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。
活動過程
1.請幼兒結合統計表交流“我在馬路上看到的汽車”,了解汽車的名稱和外形特征。
提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?
2.引導幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
3.讓幼兒結合生活經驗,交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染”。
(1)談談都做過什么汽車?去過哪里?如果有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。
(2)引導幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便,但同時也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的健康,給環境造成了污染。,
4.引導幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。
(1)讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看、轉動雨刮器,看看反光鏡、游標及時速控制表等。
(2)請幼兒找找轎車部件的數量。如方向盤一個,后備箱一個,前面車燈兩個,后面車燈兩個,有四個車門。
5.鼓勵幼兒交流自己發現的秘密,說說自己對車里的什么東西最感興趣?還有哪些不明白的問題?
6.活動延伸
啟發幼兒提出關于汽車的更多問題,請教師、家長和幼兒一起參與討論。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當時已有"交通規范",兩車相向而駛,與中國現在的"靠右行駛"異曲同工。
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