中班優秀科學教案《小小三峽石》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能相互合作,大膽表現,并在觀察、講述、創意的活動過程中豐富自身經驗,通過撿石頭、玩石頭,比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等,讓幼兒體驗和感知石頭的一些特性,嘗試區分三峽石,擴散幼兒的思維,發展幼兒的創造力及動手能力,快來看看幼兒園中班優秀科學《小小三峽石》含反思教案吧。
【活動目標】
1、通過撿石頭、玩石頭,比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等,讓幼兒體驗和感知石頭的一些特性,嘗試區分三峽石。
2、幼兒能相互合作,大膽表現,并在觀察、講述、創意的活動過程中豐富自身經驗。
3、擴散幼兒的思維,發展幼兒的創造力及動手能力。
4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
【活動準備】
活動前教師、幼兒和家長共同收集石頭;小提籃(人手一份),易拉罐若干;精美三峽石工藝品,手工材料(彩筆、懸掛吊飾半成品、強力粘合劑……),錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、有趣的石頭。
教師帶領幼兒戶外撿石頭,自由玩石頭,體驗玩石頭的樂趣。
提問設計:
1、看一看,這些石頭都是什么形狀的?哪塊石頭上有花紋?石頭上的花紋象什么?
2、比一比,哪塊石頭大?哪塊石頭小?(自己比、互相比)按大小順序排列,并準確說出總數。
3、用手摸一摸有什么感覺?捏一捏會怎樣?
4、用兩塊石頭互相敲擊聽聲音,并用詞匯準確描述。
5、用石頭自制打擊樂器(石頭裝進易拉罐即成),并演奏一曲。
二、美麗的三峽石。
1、出示精美的工藝品(三峽石),讓幼兒欣賞。感受家鄉人民的智慧與勤勞,萌發濃厚的愛家鄉和愛家鄉人民的真摯情感。
2、引導幼兒觀察、發現并自由講述三峽石的特性,總結歸納后,幼兒認真區分、歸類。
三、創意石頭:“小小三峽石”。
1、啟發幼兒說出生活中石頭的用處(建筑、鋪路、工藝品……)。
2、教師和幼兒一切擺弄石頭,尋找創作靈感。(分組進行,幼兒自由選擇)
(1)作畫:自制三峽工藝品、裝飾石頭。
(2)拼圖:任意造型(神女峰、小動物……)
(3)自制玩具:懸掛吊飾、項鏈……
教學反思:
一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
小百科:三峽石一般是指三峽庫區的峽石或卵石,但在重慶的石頭收藏者中,基本上把長江重慶段(包括三峽和三峽以上江段)的所有石頭都稱為三峽石。
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