中班科學公開課教案《有用的泥》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒知道泥土很寶貴,與人,動物,植物關系密切;培養初步的環保意識,通過操作觀察,發現泥土的各種特征,并用語言表達出來,培養探索自然的興趣,快來看看幼兒園中班科學公開課《有用的泥》含反思教案吧。
幼兒園中班科學教案:
有用的泥
中班科學:
有用的泥土
活動目標:
(1)通過操作觀察,發現泥土的各種特征,并用語言表達出來。
(2)知道泥土很寶貴,與人。動物。植物關系密切;培養初步的環保意識。
(3)培養探索自然的興趣。
(4)在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
(1)活動前已帶幼兒挖過泥,尋找過泥土里有什么。
(2)事先尋找一塊較為干凈的泥地。
(3)每組一小桶水,小杯子若干。
活動過程:
1.討論泥土的作用。
提問:小朋友都見過泥土嗎?泥土有什么用?
小結:泥土可以種植花。草。樹。莊稼;是小蟲子的家,可燒成磚瓦蓋房子,捏成泥塑做玩具。
2.了解泥土的特征。
提問:泥土的作用真大,人、動物、植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用,這么寶貴,泥土是怎樣的呢?
(1)認識干泥的特征。通過摸。搓。戳。捏。捻等來感知松。硬。粗糙。易碎等特性。
(2)認識濕泥的特性。
提問:往干的泥土里加點水,你會發現什么?水到哪里去了,這說明泥土是怎樣的?
小結:泥土會吸水。
提問:繼續加水,小朋友再來玩玩看,泥土又是怎樣的?
小結:泥土中再加水后會變的軟軟的,有黏性,會變形,有韌性。
3.師生共同小結泥土的特征。
教學反思:
一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
小百科:泥土即土壤,是地球陸地表面具有一定肥力能夠生長植物的疏松表層。它是巖石的風化物,在生物、氣候、地形等因素的綜合作用下形成和發展的。土壤的組成包括礦物質、有機質、水分和空氣四種物質。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調節植物生活中所需要的水分、養分、空氣和熱量的能力,即土壤肥力。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達到穩、均、足、適的程度,并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響,適應植物生長的需要。自人類開創農業以后,土壤即是農業生產的基本生產資料之一。
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