中班上學期科學教案《鋪路真有趣》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒鞏固已認識的圖形:正方形、長方形、三角形、圓形,體驗數學活動帶來的樂趣,能運用一一對應的方法進行鋪路,快來看看幼兒園中班上學期科學《鋪路真有趣》含反思教案吧。
設計意圖:
《鋪路真有趣》是幼兒園中班主題探究活動“幼兒園是我家”中的一個子活動。這一主題主要是利用幼兒園各種教育資源,讓幼兒了解自己生存的生態環境,而“路”則是幼兒每天都會接觸到的環境要素。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會出現一些凹凸不平,形狀各異的坑。加上升入中班后,我們加大了科學區的投放,幼兒漸漸認識了一些簡單的圖形,動手能力明顯地發展起來,活動積極性有了很大提高,探索欲望更為強烈。因此開展這樣一節具有游戲趣味的科學活動——鋪路是十分必要的,大大激發孩子對圖形一一對應關系的探索興趣。
活動目標:
《綱要》在科學領域中要求我們結合和利用生活經驗,引導幼兒注意身邊常見的科學現象,萌發對科學的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會,支持鼓勵幼兒動手動腦大膽探索,發現周圍有趣的事情,并積極尋求答案。
根據中班幼兒年齡特點及實際情況,特擬以下目標:
1、體驗數學活動帶來的樂趣。
2、鞏固已認識的圖形:正方形、長方形、三角形、圓形。
初步感知半圓形和圓形的轉換關系。
3、能運用一一對應的方法進行鋪路。
活動準備:
物質準備:PPT,音樂,圖形卡片,為鋪完路的小房子。
經驗準備:
對各種常見圖形有初步的認識。
活動過程:
一、導入由小鴨子的新房子,鞏固已學的正方形、長方形、三角形、圓形等。
二、鋪路
1、情景展現:小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。
師:請小朋友們幫助它把路鋪好。
2、鋪小路
(1)先引導幼兒觀察小路中土坑的形狀。
師:土坑有哪些形狀?請你把與土坑形狀相同的石頭填進去,然后檢查是否填平,要大小正好。
(2)指導幼兒操作,用圖形一一對應地填好。
(3)還有坑沒填好,但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦?
引導幼兒觀察旁邊的半圓形石頭:鼓勵幼兒嘗試拼一拼,教師用大小不一的拼一拼,讓幼兒觀察比較。
歸納并小結:兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。
(4)喊小鴨子回家引出鋪路任務。
交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖,強調在鋪路的時候應邊對邊、角對角鋪平。
幼兒完成后點評、展示。
三、活動結束:
將我們鋪好的小路圖送到教室的科學活動區展示,大家一起去欣賞吧!
四、活動延伸
請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科:鋪路是一個漢語詞匯,意思是鋪設路面,也比喻為辦成事情而準備條件。
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