《中班科學課教案《誰的尾巴最有用》含反思》這是優秀的中班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班科學課教案《誰的尾巴最有用》含反思!
【活動目標】
1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2、鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象,能發現問題并提出疑問。
3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、培養探索自然的興趣。
【活動準備】
1、課件:猜猜我是誰,兔子舞的flash。
2、情景設置:樹林。
3、動物和動物尾巴的圖片,動物胸飾人手一份,幼兒游戲用錄音磁帶等。
4、家長與幼兒一起收集有關動物的圖片,積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
【活動過程】
一、猜一猜,想一想。
1、師:最近,我們一直在和動物交朋友,現在,我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏,請你們猜猜它們是誰?
2、課件
由局部觀察到整體聯想猜測。
3、師:你們發現這些小動物都有什么?它們為什么要有尾巴呀?(幼兒自由講述)
二、找一找,說一說。
1、師:那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢?你們快去找找吧。(幼兒尋找小動物)
2、師:你找到了哪個動物朋友?你發現了什么?(沒有尾巴)
3、這些小動物沒有了尾巴,它們都怎么了?它們為什么要(著急)呀?(幼兒自由講述)
4、師:哎呀,原來動物的尾巴有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當成武器,有的可以纏繞,有的可以當成被子,還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處,我們快幫它們找到自己的尾巴吧。(幼兒尋找動物朋友的尾巴)
5、師:你的動物朋友的尾巴找對了嗎?請你和你的朋友看一看,都找對了嗎?
師:有誰找錯了嗎?它的尾巴應該是怎樣的?
6、師:動物朋友找到了自己的尾巴可高興了,我們和它們一起慶祝一下吧(看flash舞蹈)。
活動反思:
1、從課題選擇上來說,幼兒園大班的孩子好奇心都特別強,加之他們又都非常喜歡動物,但通過了解我發現,孩子們對動物的某一身體部位,比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。
2、從設計思路上來說,《綱要》指出,幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現象的好奇心。因此,在本節活動課的設計上,是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學。作為教師,把活動的主動權交給幼兒,做好幼兒活動的支持者,合作者。另外,在整個活動中,充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力,滿足孩子們的好奇心,讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途,同時克服活動難點——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養幼兒的觀察力和語言表達能力,同時在游戲環節里,讓幼兒在合作參與中,培養幼兒的動手能力,提升幼兒熱愛科學,愛護小動物的情感。
中班科學課教案《誰的尾巴最有用》含反思這篇文章共3299字。
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