《中班科學教案《多變的風》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.了解風的作用。
2.激發探索大自然的興趣。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1.教師準備風吹動風車、吹動柳條、旗子的圖片。
2.請幼兒和家長一起收集有關風的圖片。
3.笑臉、哭臉的小圖片若干。
4.正方形彩紙若干，小木棍(干凈的木筷)若干，圖釘若干。
活動過程：
1.談話導入。
引導幼兒說一說風在哪里。
教師：小朋友見過風嗎?你知道它在哪里嗎?你是怎么知道的?
幼兒討論分享經驗。
教師：老師這里有幾張圖片，小朋友幫老師找一找風在哪里?你是怎么看出來的?
教師小結：風會吹動風車、吹動柳條、吹動旗子等。
2.通過圖片，分別說一說風和人的關系。
教師：小朋友們，你們來看一看這些圖片中的風，哪些對我們有益，哪些對我們有害?"本，文來源:屈;老.師教;案網"用你們手中的笑臉表示出來。
教師小結：圖片中風與人類的關系，對人類有益的：風傳播花粉、發電，對人類有害的：臺風。
3.談論：風還有哪些作用。
教師：除了老師準備的這些圖片，今天小朋友也收集了不少有關風的圖片，下面請小朋友來說一說風還有什么用處?
幼兒自由發言。
教師小結：除了上面提到的，風也能凈化空氣，將污染空氣擴散。
4.制作風車。
教師出示準備好的資料，與幼兒一起制作風車。風車做好后帶幼兒到戶外玩風車，感知風的存在。
教學反思：
風是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動，就是為了讓幼兒了解關于風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
中班科學教案《多變的風》含反思這篇文章共2095字。
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