《中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《挖野菜---薺菜》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
知道春天許多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富;培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。
活動準備：
新鮮的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。
活動過程：
1.引導幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。
(1)提問：薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(長在草地上.小河邊. 樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。)
(2)提問：你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。
2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。
(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。
(2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。活動建議：此活動可以結(jié)合春游開展進行。
活動反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學方法組織教學。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的角色，起到一個引導者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學習的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的教育理念，由淺入深的引導幼兒去學習、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學習的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學的知識。
中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《挖野菜---薺菜》含反思這篇文章共1977字。
相關(guān)文章
《中班教案《物體的沉浮》含反思》：中班教案《物體的沉浮》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功的樂趣，培養(yǎng)探索興趣，觀察、比較物體在水中的沉浮，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園中班《物體的沉浮》含反思教案吧。
《中班教案《沉浮小秘密》含反思》：中班教案《沉浮小秘密》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在感知物體在水中沉浮的基礎(chǔ)上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法，知道有的物品會沉在水中，有的物品會浮在水面，并能用↓、↑記錄結(jié)果，表示上浮和下沉，初步學會做科學小實驗，體驗操作的樂趣，快來看看幼兒園中班《沉浮小秘密》含反思教案吧。
?
