中班健康小騎兵教案反思主要包含了教學意圖,教學目標,教學準備,教學過程,教學反思等內容,發展平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈活性,培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力,適合幼兒園老師們上中班健康活動課,快來看看小騎兵教案吧。
教學意圖:
通過活動獲得愉悅的感受與體驗;啟發幼兒在積極體驗的狀態下,充分展開想象;保護和鼓勵幼兒在活動體驗中的獨立見解。開發幼兒的創造性潛質。設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景,發展幼兒的想象力,增強幼兒的創造意識。養成健康向上的審美情趣。
教學目標:
1、發展平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈活性。
2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
教學準備:
1、椅子若干把(同幼兒人數)。
2、一塊較寬敞、柔軟的場地。
教學過程:
一、起做熱身操:
我們要為了上馬先做一下準備操。(熱身活動,5分鐘)
二、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲:
(1)、"現在、音樂伴奏,師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
(2)、"請小騎士們來表演一下你們會的馬術。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如a)站在椅子上跳下,b) 站在椅子上分腿越過椅背跳下,c)單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。
(3)、"前面有一個小山坡,我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排 放置成"小山",進行"爬山"練習,(踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下)然后將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
(4)、"我們來走獨木橋。"引導幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當作獨木橋,進"走獨木橋"的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走"長獨木橋"1-2次。
(5)、"這里還有超級獨木橋,有一定的難度,小騎士們敢走嗎?"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
(6)、(調整放松)"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1-2次。
三、教師帶領幼兒進行放松活動:
"我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動)
結束部分:
幼兒談感受,談本節活動的收獲。
教學反思:
活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此,對于幼兒在各項活動中的表現,哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表揚、鼓勵為主,保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高,通過情境活動,幼兒完全融入到 活動中。可見,情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學目標出發,合理地設計、利用它。