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小班主題家鄉(xiāng)夏景教案反思

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:小班主題教案 時(shí)間:02-04

小班主題家鄉(xiāng)夏景教案反思

這是小班主題家鄉(xiāng)夏景教案反思,是優(yōu)秀的小班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)

  主題背景:kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng);夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!kUp課本庫(kù)網(wǎng)
主題目標(biāo):kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、樂(lè)意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  3、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征,會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛(ài)看圖書(shū)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  4、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  5、感知歌曲的強(qiáng)弱對(duì)比;探索打擊樂(lè)器的不同音色與演奏方法,用歌聲和演奏打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學(xué)會(huì)相鄰數(shù)、二次分類。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  7、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng),學(xué)會(huì)防暑降溫的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
環(huán)境與資源:kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  1、支持孩子們的做法,和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域,如:"愿望樹(shù)"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節(jié)日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國(guó)小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、讓孩子孩子討論自己過(guò)節(jié)的活動(dòng),搜集孩子們的建議,讓他們過(guò)一個(gè)自己喜歡的節(jié)日。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié),有其特殊的天氣特征與自然景象,教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄"氣象日記",發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀察周圍環(huán)境,體驗(yàn)生活,多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  4、師生共同布置"快樂(lè)的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)(如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  5、在自然角中種植或采集一些夏季常見(jiàn)的花卉,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行要保護(hù)花木、保護(hù)益蟲(chóng)的教育。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
中班優(yōu)秀主題詳細(xì)教案《熱鬧的夏天》kUp課本庫(kù)網(wǎng)
家園聯(lián)系:kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  1、建議家長(zhǎng)在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物,并提出新的希望。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)生活的幸福和快樂(lè),還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛(ài)心,激發(fā)幼兒的同情心。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
主題網(wǎng)絡(luò)圖kUp課本庫(kù)網(wǎng)
主題計(jì)劃表:kUp課本庫(kù)網(wǎng)
     熱鬧的夏天主題活動(dòng)計(jì)劃(2014、6)主題產(chǎn)生夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng);夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征,會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛(ài)看圖書(shū)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學(xué)會(huì)相鄰數(shù)、二次分類。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  5、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng),學(xué)會(huì)防暑降溫的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué):kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)、數(shù)三角語(yǔ)言:我們的節(jié)日、樹(shù)蔭、小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印⑿『镒兡g(shù)、夏天的歌、快樂(lè)的夏天常識(shí):過(guò)節(jié)嘍、"快樂(lè)六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè)的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎體育:小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù):快樂(lè)的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂(lè):快樂(lè)的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域美工區(qū):繪畫(huà)、剪紙、泥工、折紙生活區(qū):扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆數(shù)學(xué)區(qū):夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線閱讀區(qū):圖書(shū)、字卡智力區(qū):拼圖、插花、找不同建構(gòu)區(qū):積木游戲音游:機(jī)器人、喂小鳥(niǎo)、母鴨帶小鴨智游:找不同、什么不見(jiàn)了、摸魚(yú)體游:老鼠籠、穿樹(shù)林、好玩的紙球、跳格子日常生活游戲:山上有個(gè)木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽(tīng)說(shuō)游戲:找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)(如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  家園共育1、家長(zhǎng)在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物,并提出新的希望。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、家長(zhǎng)可帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)生活的幸福和快樂(lè),還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),激發(fā)幼兒的同情心。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  幼兒在園主題活動(dòng)反饋表幼兒姓名主題名稱熱鬧的夏天目標(biāo)1、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征,會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛(ài)看圖書(shū)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  3、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng),學(xué)會(huì)防暑降溫的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  相關(guān)活動(dòng)數(shù)學(xué):哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)、數(shù)三角語(yǔ)言:我們的節(jié)日、樹(shù)蔭、小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印⑿『镒兡g(shù)、夏天的歌、快樂(lè)的夏天常識(shí):過(guò)節(jié)嘍、"快樂(lè)六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè)的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎體育:小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù):快樂(lè)的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂(lè):快樂(lè)的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨參與情況評(píng)價(jià)好良好一般興趣能有興趣的收集相關(guān)資料積極參與活動(dòng)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的想法表達(dá)表現(xiàn)能大膽積極的與同伴交流自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芮宄挠涗浤車L試多種表現(xiàn)表達(dá)的方法探索性有一定的堅(jiān)持性創(chuàng)造不同的玩法有解決困難的能力家長(zhǎng)的話kUp課本庫(kù)網(wǎng)
游戲活動(dòng)建議:kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  名稱主要內(nèi)容區(qū)域和游戲生活區(qū)學(xué)習(xí)浸濕小毛巾并擰干的技能,會(huì)自己擦汗。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  美工區(qū)kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  1、提供各種形狀的扇面,以及筷子、吸管等輔材,引導(dǎo)幼兒裝飾扇面,并有筷子固定做扇柄。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、提供彩紙、糨糊等制作彩鏈,布置節(jié)日的教室。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  科學(xué)區(qū)kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  1、收集不同材質(zhì)和形狀的扇子,布置"扇展",相互欣賞和交流。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  2、提供玩水材料,引導(dǎo)幼兒觀察各種會(huì)浮和會(huì)沉的材料,并進(jìn)行記錄。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  表演區(qū)kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  提供各種表演道具:紗巾、閱讀區(qū)kUp課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)反思:kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  在《熱鬧的夏天》主題探索活動(dòng)過(guò)程中,幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí),學(xué)習(xí)人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)中,幼兒都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受,通過(guò)幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論,他們會(huì)提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽(yáng)傘,戴太陽(yáng)鏡等,針對(duì)幼兒提出的方案,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng),學(xué)做紙扇,畫(huà)水畫(huà)等等。我們用"夏天的太陽(yáng)、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品" 等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品,畫(huà)一畫(huà)夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動(dòng)《小扇子,搖一搖》,引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用,并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛,并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂(lè)體驗(yàn)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  幼兒在主題活動(dòng)中,通過(guò)與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí),幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)、技能、增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。kUp課本庫(kù)網(wǎng)
  我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),還結(jié)合主題內(nèi)容,增加了一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育;由于夏天氣溫高細(xì)菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識(shí);而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中,以對(duì)在幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí),也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。kUp課本庫(kù)網(wǎng)

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