小班教案《打電話》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養孩子們相互關愛的情緒，體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思，快來看看幼兒園小班《打電話》教案吧。
活動目標
1、體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。
2、培養孩子們相互關愛的情緒。
3、說說打電話時的對話，可以簡單的想象。
4、體驗打電話的樂趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點：體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。
難點：培養孩子們相互關愛的情緒。
活動準備
玩具電話、各種人物頭像若干
活動過程
1、點名進入談話情景。
教師點完名字，某某小朋友沒有來。老師問:他為什么沒有來上學啊?我們打電話問問吧。哦、他生病了。他肯定很想來上學、很想我們大家 。他自己在家肯定很無聊，放學了我們打電話給他陪他說話好不好啊 ？
教師總結：XX為什么沒來上學啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會打電話嗎？那你想和誰打電話？
2、幼兒圍繞話題自由交談。
（1）給好朋友交流打電話。自由結對交流、個別幼兒表演。
（2）你還想和誰打電話?告訴老師給你人物的頭像。（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...）
3、拓展談話內容
（1）給家人打電話時說什么?(媽媽，我很想你。你辛苦了）
（2）給朋友打電話是說什么?（今天怎么沒來上學，我們一起玩吧）
教學反思
通過此次活動在小朋友的心中產生了相互關愛的感體驗，語言表達的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打電話這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應讓孩子在寬松的氛圍中發展語言表達能力。這個活動還適合在家庭中進行！
小百科：早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。
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