小班教案《串串水果店》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒樂意制作水果串，體驗制作的樂趣，認識各種各樣的水果，學習按標記串水果，并用語言，講述操作結果，快來看看幼兒園小班《串串水果店》含反思教案吧。
活動目標
1、認識各種各樣的水果
2、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。
3、學習按標記串水果，并用語言，講述操作結果。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
教學重點、難點
重點：幼兒自動動手制作水果串
難點：按標記串水果，并用語言講述操作結果
活動準備
1、各種各樣的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各種形狀。
2、布置串串水果店的場景
3、每人一只小筐子，里面有各種標記圖（顏色標記，形狀標記）
4、小熊布偶一個，頭飾兩個。
5、山羊、小兔頭飾各一個。
活動過程
一、產生興趣
師：（出示小熊布偶）“小熊新開了一家‘串串水果店’，生意可好了。它來不及做水果串，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎？”
二、認識標記圖
師：“小熊說串水果有個要求，要按它帶來的標記圖串，我們看看是什么標記。”
1、師：出示顏色標記圖（表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起。）
2、師：出示形狀標記圖（表示把圓形，方形的水果串在一起。）
三、按標記圖串水果
1、幼兒操作老師指導。提醒幼兒注意衛生及安全。
2、個別幼兒操作結果。
老師引導幼兒說出“我串的水果串上有**和**，**是**（顏色或形狀）我的水果串叫**，**串。”
四、送水果
師：現在請小朋友把水果串送到小熊的水果店來。（按同一種標記串的放在一起）
五、水果店游戲
教師請兩個幼兒戴上頭飾扮演營業員賣水果串，其他幼兒以顧客身份去購買。
六、活動自然結束
教學反思
從整個活動過程來看，孩子們積極投入到串水果串中去，充分體驗了串水果串的樂趣。首先，活動中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于教師觀察幼兒的活動情況，并針對性的指導和幫助，提高活動效果。其次，活動設計合理適合小班幼兒，同時具有一定的挑戰性。最后在活動中，幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。
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