小班主題活動教案《炎熱的夏天》含反思適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生,通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區分夏天與春天的不同之處,能夠知道幾種避暑的方法,快來看看幼兒園小班主題活動《炎熱的夏天》含反思教案吧。
活動產生:
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀!”
活動目標:
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動與指導:
活動一:認識夏天
活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
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A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
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1、夏天來了。哪些小動物出現了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
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引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
活動二:美麗的花裙子
活動目標
1、學習先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
小班主題:夏天
實施要點
一、圖片討論:出示圖片1和2,這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!
咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那么美!)請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
?。ň陀梦覀兊男∈?、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們為她想出的好辦法。
提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫:
教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示:
對優秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
活動三:找涼快
活動目標
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發提問——引導講述——游戲實施要點
一、啟發提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了,幼兒有生活經驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發現問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關,他們的想象與現實混淆。現在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當前最需要的,做到隨時有教育,心中有孩子。
活動四:洗澡泡泡多
活動目標:
1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛生的習慣2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備:
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經驗實施要點
1、現在是什么季節?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡要求:洗之前討論一下,誰負責抱娃娃,誰負責洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻?;顒拥姆諊芎?,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應該注意什么?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論,或者在活動后讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容,和深一層次的價值挖掘。
教學反思:
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識?;顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑в變捍竽懼v述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
小百科:夏天,四季中的第二個季節,英語為summer,又稱"昊天",是北半球一年中最熱的季節,我國習慣將立夏作為夏天的開始,氣象學上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農歷四、五、六月算作"夏天";今人把公歷6、7,8三個月當作"夏天"。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季??茖W的劃分方法是平均溫度22℃以上為"夏天"。據此,當平均溫度持續低于22℃時即為夏天結束。在南半球,一般12月、1月和2月被定為夏季。
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