小班主題教案《我見過的小螞蟻》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒的口語表達能力及概括能力,通過談話,讓幼兒對螞蟻的外形特征、生活習(xí)性有一個初步的了解,通過觀察、飼養(yǎng)等活動,調(diào)動幼兒各種感官的參與,使幼兒初步了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性等,快來看看幼兒園小班主題《我見過的小螞蟻》含反思教案吧。
設(shè)計思路:
孩子們在戶外活動時已見過螞蟻,對螞蟻有一定的印象,我想通過這次談話了解孩子對螞蟻認識有多少,從孩子已有的經(jīng)驗入手,循序漸進地展開對螞蟻的探索。
活動目標
1、通過談話,讓幼兒對螞蟻的外形特征、生活習(xí)性有一個初步的了解。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及概括能力。
3、通過觀察、飼養(yǎng)等活動,調(diào)動幼兒各種感官的參與,使幼兒初步了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性等。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動物、愛護小動物,增強幼兒的環(huán)境保護的意識。
5、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣,體驗主動探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備:
螞蟻課件圖一幅
活動過程:
(一)幼兒圍成半周,欣賞課件。
(二)師幼談話:
師:你們看見過螞蟻嗎?在什么地方見過?
劉:我在我家窗臺上見過話多螞蟻。
方:我在公園的石柜路上看到很多螞蟻。它們在搬一條死了的毛毛蟲。
朱:我在教室門口看到過螞蟻。
師:說說你們見過的螞蟻是長得什么樣的?
汪:圓圓的頭。
陳:一節(jié)一節(jié)白,好像有三節(jié)。
馮:兩頭大,中間小。
宋:有兩只觸角,還有六只細細的腳。
李:頭很大……
師:螞蟻的家在哪里?
眾幼:泥洞里
師:螞蟻住在泥洞里,為什么我們能看到它們呢?
方:因為它們要出來玩。
張:有時它們想找吃的,找水唱、……
師:你們都說得非常好,那我們到幼兒園看一看,找一找螞蟻好嗎?離園回家,你們帶爸爸、媽媽也去找一找螞蟻,明天帶給老師看一看好嗎?
教學(xué)反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
小百科:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。
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