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小班主題教案《貓和老鼠》

來源:課本庫網欄目:小班主題教案 時間:11-28

小班主題教案《貓和老鼠》

《小班主題教案《貓和老鼠》含反思》這是優秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班主題教案《貓和老鼠》含反思!7mN課本庫網

活動設計背景7mN課本庫網
《貓和老鼠》 是一首充滿童趣、簡易通俗、節奏鮮明的兒童歌曲。我們根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點,在設計活動時注重游戲化、情景化,讓幼兒表演小老鼠,感受音樂旋律,學習分辨樂曲的快慢,真正做到玩中學,學中樂。7mN課本庫網
活動目標7mN課本庫網
1.熟悉音樂旋律,樂意用動作進行表現。7mN課本庫網
2.欣賞并學唱歌曲,學習歌曲的節奏。7mN課本庫網
3.樂意做“貓和老鼠” 的游戲,體驗游戲的快樂。7mN課本庫網
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。7mN課本庫網
5.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。7mN課本庫網
教學重點、難點7mN課本庫網
教學重點、難點:引導幼兒想象小老鼠的神態,指導幼兒注意貓叫的節奏。7mN課本庫網
活動準備7mN課本庫網
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機。7mN課本庫網
2.老鼠頭飾幼兒每人一個,貓的頭飾一個。7mN課本庫網
3.活動場地內擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。7mN課本庫網
活動過程7mN課本庫網
一、欣賞歌曲《貓和老鼠》7mN課本庫網
1.教師:一天晚上,森林里的小動物們都進入了甜甜的夢鄉,可是這時候有一只小動物卻出了家門,它是誰呢?7mN課本庫網
2.教師播放錄音《貓和老鼠》,幼兒欣賞歌曲前半段(從開頭至“出來偷米吃”。)7mN課本庫網
3.幼兒參與討論7mN課本庫網
教師:猜一猜,是誰來了?請你們想象一下,小老鼠是怎么找米的?小老鼠找米時表情怎么樣?7mN課本庫網
教師重點引導幼兒想象老鼠的神態,如瞪著小眼珠、躡手躡腳等??梢哉堄變喊l揮想象自由表演。7mN課本庫網
4.教師扮演貓,邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。(快思老師.教案網出處)7mN課本庫網
教師重點指導幼兒注意貓叫的節奏。幼兒熟悉節奏并模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。7mN課本庫網
5.幼兒跟隨教師學唱歌曲兩遍。幼兒在學唱歌曲時可以表演自己創編的動作。7mN課本庫網
二、游戲:貓和老鼠7mN課本庫網
1.教師介紹游戲規則:幼兒扮演小老鼠,自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌,躡手躡腳出了洞。結果碰到教師扮演的大花貓(后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓)。當大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。7mN課本庫網
2.教師播放歌曲《貓和老鼠》,和幼兒一起進行游戲。(游戲可進行2—3次,教師逐漸退出游戲。)7mN課本庫網
延伸活動7mN課本庫網
組織幼兒觀看貓和老鼠的動畫片,如《貓和老鼠》等。7mN課本庫網
教學反思7mN課本庫網
在設計和組織該活動時,我主要有以下三點體會:7mN課本庫網
第一,創設情境?;顒又薪處熡米灾频牧Ⅲw的、色彩鮮艷的樹木、花草等道具布置成森林的場景,分散在場地四周,形象而生動,深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲,而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規則。7mN課本庫網
第二,變化玩法。本次活動的環節層層遞進,教師通過變化玩法來調控游戲的節律。首先,是師幼共同游戲,由教師扮演“大貓”,幼兒扮演“老鼠”;接著,由一位幼兒扮演“大貓”,其余幼兒扮演老鼠;最后,引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方,增加游戲難度,使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。7mN課本庫網
第三,適時退出。在幼兒熟悉游戲規則后,教師給予幼兒自主學習的時間與機會,逐漸減少語言提示,引導幼兒專注地傾聽音樂,并通過表情和肢體動作給予暗示,直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個躍躍欲試,熱情高漲。7mN課本庫網

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小班主題教案《貓和老鼠》含反思這篇文章共3749字。7mN課本庫網

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