《小班主題活動教案《識字“花”》含反思》這是優秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班主題活動教案《識字“花”》含反思!
活動目標:
1、 通過游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”。
2、 讓幼兒初步學習組詞。
3、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、 發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
教具字卡:花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學具字卡;花若干;圖一幅。
活動過程:
一、 出示“春天”“媽媽”引入:
1、 讓幼兒念出“春天媽媽”; 師:小朋友,當“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時,我們怎么念呀?
2、 將“春天”對折,引導幼兒念出“春媽媽”。
(1) 將“春天”對折,請幼兒說分別是哪個字寶寶。
(2) 將“春”和“媽媽”排在一起,請幼兒念一念。
二、 出示圖,引出字卡“花”
師:瞧,春媽媽來了,她還帶來了誰呀?
幼:花。
師;今天我們就來認一認“花”字是什么樣子的,好不好?(教案來自:快思教案網.)
三、 識認字卡“花”:
1、 教念,個別念。
2、 傳字卡游戲: 老師拍鈴鼓,幼兒傳字卡,老師的鈴鼓聲停止時,幼兒停止傳遞,此時字卡在誰手上,就請誰告訴大家這個字是誰。
四、 組詞:(以給字卡“花”找朋友的形式)
1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友,再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找,最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞,并請幼兒讀出新詞。
“找呀找呀找,花字寶寶找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在這里”
2、 引導幼兒用其它的朋友組成新詞。
(1) 師:小朋友你們見過什么樣的花呢?
(2) 師:小朋友你們見過什么花呢?
活動反思:
欣賞就是對美好事物的一種感受,它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一,在活動中我 帶著孩子們先觀察玫瑰花,讓孩子們自主的發現玫瑰花的特征,發現玫瑰花的與眾不同之處,孩子們看的很仔細,講的很認 真,連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了!真讓我感到高興和興奮,讓我又發現了一種新的學習的 好方法。
小班主題活動教案《識字“花”》含反思這篇文章共2565字。
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