《小班主題教案《小熊醒來了》含反思》這是優秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班主題教案《小熊醒來了》含反思!
活動設計背景
本月主題是《調皮小動物》,喜歡小動物、愛護小動物是幼兒的天性,小狗、小貓、小鳥、大象等都是孩子喜歡的小動物,這些小動物對孩子有著強烈的吸引力,本主題以孩子熟悉的小動物為線索,培養孩子喜愛動物的情感,我通過此活動:有趣的動物故事和游戲,讓孩子用語言和聲音、動作來表現小動物的形象,從中體驗快樂,由此培養幼兒喜愛動物的情感。
活動目標
1.感受有趣的故事情節,樂意想出叫醒小熊的各種辦法。
2.嘗試用短句說說有關故事內容。
3.培養幼兒熱愛小動物的情感。
4.發展幼兒思維和口語表達能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
理解故事的內容,能在活動中大膽地表達自己的感受。
活動準備
1.小鳥、小狗、小貓、大象、小熊、小熊媽媽卡片及頭飾。
2.背景圖一幅。
3.各種動物叫聲。
活動過程
一、情景導入
播放小熊睡覺的呼嚕聲,提醒幼兒注意傾聽:噓,你們聽到了什么聲音?會是誰在打呼嚕呢?
二、情節展開——小熊醒來吧
(一)出示圖片:正在睡覺的小熊
提問:太陽都升得很高很高了,小熊怎么還不起床呢?誰會來叫醒小熊呢?
(二)小鳥呼喚小熊(播放旋律,小鳥飛)
提問:你們聽到了什么聲音?真的是小鳥,小鳥的叫聲真好聽。(教案來自:快思教案網.)你們覺得小鳥會對小熊說什么呢?(唧唧唧,小熊小熊醒來吧!)我們一起做小鳥,拍拍翅膀叫醒小熊吧。
師:小熊醒了嗎?小鳥沒有叫醒小熊。還有誰來叫小熊?
(三)小貓呼喚小熊(幼兒模仿情境表演小貓、小狗、大象呼喚小熊)
師:最后,小鳥、小貓和大象都沒有叫醒小熊,這可怎么辦呀?
(四)小熊醒來了
1.出示熊媽媽卡片,我們想一想,熊媽媽會用什么辦法叫醒小熊?-----追問:早晨,你的媽媽是怎么叫你起床的?
2.我們來看看,熊媽媽想出了什么好辦法?
聽一聽熊媽媽是怎樣叫小熊的?(教師扮演熊媽媽的口吻叫小熊:“我的小寶貝,快醒來吧!”
-----追問:什么是寶貝?我們和熊媽媽一起來叫小熊吧!
3.小熊醒了嗎?(小熊說:“哦,我睡得真香呀,媽媽,我愛你!)哦,小熊終于醒來了。
三、完整欣賞故事《小熊醒來吧》
1.教師完整講一遍故事。
2.提問:小熊在睡覺,誰先來叫小熊?小鳥對小熊說了什么?又有誰來叫小熊?它是怎么說的?還有誰來叫小熊?學動物叫小熊。最后熊媽媽來了?它用什么方法叫醒小熊?小熊怎么對媽媽說的?
四、表演游戲------《小熊醒來吧》
請老師跟孩子扮演角色,在游戲中用短句說說故事內容。
教學反思
本次活動選擇的教材是幼兒比較喜聞樂見的動物故事,故事內容生動有趣,貼近幼兒的生活,幼兒學習的興趣很高。在導入這一環節,我用神秘的呼嚕聲將幼兒帶入情境,幼兒的注意力被深深地吸引過來了;接下來,我先拋出“小鳥呼喚小熊”這一環節,引導幼兒感受故事的情節,并嘗試讓幼兒展開豐富的想象力,模仿小貓、小狗、大象以及熊媽媽呼喚小熊的情景進行情境表演,幼兒在愉快地游戲中再一次感受到了故事情節的有趣,教師也有意識的在活動中滲透了語言表達能力、思維發展的訓練,幼兒寓學于樂中,取得了很好的教學效果。
小班主題教案《小熊醒來了》含反思這篇文章共3603字。
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