《小班主題教案《穿襪子》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班主題教案《穿襪子》含反思!
設(shè)計(jì)背景
針對幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合我班小朋友的實(shí)際情況,我們重點(diǎn)培養(yǎng)他們的生活自理能力。經(jīng)過近一年的培養(yǎng),大部分幼兒已經(jīng)掌握穿脫衣服、鞋子的方法。我班級幼兒午睡時(shí)要脫襪子,可起床時(shí)我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒不會(huì)穿襪子,或穿的不整齊。針對這種情況設(shè)計(jì)開展主題活動(dòng):《穿襪子》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。
2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法(襪口套進(jìn)去,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟),提高自理能力。
3、注重及早抓起,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和獨(dú)立能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)穿襪子的方法,提高自理能力。 難點(diǎn):找到襪根,會(huì)把襪根套在腳上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一雙襪子、在教室里鋪上防滑墊。
活動(dòng)過程
師幼脫鞋子、襪子進(jìn)場坐在墊子上。(襪子放在鞋子里,鞋子放整齊)
一、游戲?qū)?span style="display:none">tQA課本庫網(wǎng)
導(dǎo)入語:我們光著小腳一起來玩一個(gè)游戲吧。動(dòng)動(dòng)動(dòng),動(dòng)動(dòng)腳指頭;跺跺跺,跺跺腳后跟;碰碰碰,碰碰腳底板。(配樂:《小腳丫》兒歌)
師幼互動(dòng)游戲。
二、復(fù)習(xí)襪子的特征。
1、指示語:請你們每人找一只喜歡的襪子玩一玩。(幼兒每人拿一只襪子)
2、教師提問:你的襪子是什么樣子的?(請小朋友說說自己手里的襪子的特征,并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭)
三、學(xué)穿襪子,提高自理能力。
1、幼兒嘗試穿襪子。
過渡語:襪子和小腳是朋友,我們幫小腳把襪子穿上。
2、根據(jù)幼兒的穿著情況討論交流,總結(jié)正確的穿襪子方法:
襪跟朝下張開口,小腳慢慢往里伸,襪頭抱住腳指頭,襪跟抱住腳后跟,輕輕一拉穿好了。
分析:幼兒嘗試穿襪子時(shí),并沒有認(rèn)識到腳的部位與襪子的部位的對應(yīng)關(guān)系,只是憑自己的經(jīng)驗(yàn)來嘗試。!出自:快思老.師!當(dāng)幼兒坐下來互相觀察“襪子有沒有與小腳親親熱熱在一起”時(shí),發(fā)現(xiàn)了問題:襪根的位置在哪兒?從而發(fā)現(xiàn)了對應(yīng)關(guān)系:襪根與腳后跟。于是我再說出兒歌,完整而系統(tǒng)的總結(jié)了穿襪子的方法,幼兒的印象很深刻。
四、自己找襪子配對,知道一雙襪子是一模一樣的。
1、過渡語:我們的一個(gè)小腳已經(jīng)和襪子交了朋友。另外一只小腳還光著呢,請你也幫它找一個(gè)襪子做它的朋友吧。(自由尋找、配對)
2、提問:你為什么要找這個(gè)襪子做小腳的朋友?
交流討論,知道一雙襪子(兩只 )是一模—樣的。
3、自我糾正,鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)指示:一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比,如果錯(cuò)了,重新去找一找、穿一穿。(自己糾正)
五、簡短談話,活動(dòng)結(jié)束。
小結(jié):小朋友們可真能干,學(xué)會(huì)了找襪子、穿襪子,以后穿襪子這種小事就不要麻煩媽媽、奶奶了,我們自己干,好不好?
教學(xué)反思
1、嘗試—觀察—比較—改正,這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒,多數(shù)幼兒認(rèn)為穿襪子是一件很簡單的事。如果直接示范,幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗(yàn)、比較,幼兒發(fā)現(xiàn)了問題:襪子不聽話,襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。
2、幼兒穿好一只襪子,這時(shí)讓幼兒找襪子配對,增加了活動(dòng)的難度,給了幼兒新的挑戰(zhàn),且在挑戰(zhàn)中,幼兒又鞏固了襪子的穿法。
3、學(xué)穿襪子是為了提高幼兒的自我服務(wù)能力,所以適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭?lì)是非常必要的。
4、小班的幼兒年齡小,自理能力較差,在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,我們開展了一系列的活動(dòng):如穿脫衣服、穿脫鞋子等,如果不是天氣轉(zhuǎn)熱,幼兒脫襪子,我們也沒有想到要讓幼兒學(xué)會(huì)穿襪子。所以教師要善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,抓住切機(jī)及時(shí)解決問題。
小班主題教案《穿襪子》含反思這篇文章共4258字。
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