《小班主題優質課教案《誰能幫助小兔子》含反思》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題優質課教案《誰能幫助小兔子》含反思！
活動意圖：
我們班的孩子是小中班的年齡，本學期我發現他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達清楚，為了發展孩子們的語言表達能力，進一步培養他們的情感，生成了此活動。
活動目標：
1. 樂意在集體面前表述自己的意見，學說完整的句子。
2. 想象小兔哭的原因，發展思維的能力。
3. 培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4. 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
背景畫一幅、錄音機、磁帶、氣球;學具4套(背景畫、小貓、長頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹);小朋友日常生活的照片8張。
活動過程：
一、 情景導入想象小白兔哭的原因
1. 幼兒模仿各種小動物進活動室。
2. 帶領幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內容：“咦，我們來到了什么地方?"教.案來自：快思教案網"你看到了什么?”
3. 教師扮小白兔哭著跑出來，引導幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦?”;“它為什么哭呀?”
二、 通過故事了解小兔哭的原因，并通過操作活動激發幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。
出示圖片講述故事提問：
①誰來到了草地上
②小兔在玩什么
③發生了什么事?(氣球一個升上了天，一個升到樹上)
2. 啟發幼兒想出不同的辦法幫助小兔。
3. 分組活動，各組找出不同的動物幫助小兔，并用完整的句子表述
①現在來了許多的小動物，咱們想想它們能用什么辦法幫助小兔，可以相互說一說?
②幼兒自由分組找圖片，討論用完整句子說出幫助小兔的話語。
③請個別幼兒說說，他手上的動物如何幫助小兔。
三、 引導幼兒學習他人。
1. 平時在我們生活中，你們幫助過小朋友嗎?怎樣幫助的?
2. 老師把你們生活中關心他人的圖片照下來了，咱們一起看看吧。
四、 參觀結束。
活動反思：
在<<幼兒園指導綱要(試行)>>中明確指出，發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說并能得到積極應答的環境，在活動中我始終以一個引導者、支持者的身份出現，給孩子營造了一個寬松愉悅的語言交往氛圍，充分尊重幼兒的個性。幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒交流，幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有特殊意義，因此活動中教師以集體、小組、個別動靜交替的形式，體現了師生互動、生生互動，鼓勵他們大膽地想象，大膽地表述，使每個孩子都開動腦筋，想出不同的辦法來幫助小白兔，培養了他們發散性思維和語言的表達能力。
反思整個活動過程，孩子們的氣氛非常踴躍，但傾聽習慣不太好，我沒有運用靈活的教育機智來引導他們。活動中我在啟發幼兒時，指令性語言不夠明確，提問還有待于進一步推敲。在今后的工作中要深入貫徹<<幼兒園指導綱要(試行)>>，不斷以新的教育理念來審視和反思自己的工作，切實提高教育教學活動質量。
小班主題優質課教案《誰能幫助小兔子》含反思這篇文章共3339字。
相關文章
《小班藝術教案《新年好》》：小班藝術教案《新年好》適用于小班的藝術主題教學活動當中，讓幼兒能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧，感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器，快來看看幼兒園小班藝術《新年好》教案吧。
《小班教案《神秘的舌頭》含反思》：小班教案《神秘的舌頭》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒知道如何保護舌頭，認識舌頭，了解舌頭的作用，理解詞語：舔、嘗，快來看看幼兒園小班《神秘的舌頭》含反思教案吧。
?
