《小班綜合優(yōu)質課教案《小樹葉找媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
目標:
1. 讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感,了解樹葉和樹之間的親密關系。
2. 通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動:
幼兒園樹林;采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片
過程:
一、導入活動。
師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽,好不好?
二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。
1、★師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的,不要找錯呀。
2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?"屈,老師.教,案,網"她長得什么樣?
3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。
4、小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊。快和媽媽摟摟、親親,說說話吧。你要對她說什么?
三、總結。
師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以后我們再來看望你們!
活動反思:
本次活動是在幼兒的興趣和好奇中產生的,我及時把握住教育的契機,便有了“小樹葉找媽媽”這一活動。由于活動的內容和孩子密切相關,整個活動實現了以幼兒為主體的地位。活動中幼兒有爭論、有矛盾、也有不完美的地方,但是如果站在孩子的角度去看問題,則體現了“重過程”的理念,孩子們在制定計劃,解決問題的過程中表達表現力得到了充分的展現和提高。此外,幼兒的交往能力、收集信息能力及解決問題的能力都得到了鍛煉與提高,整個活動給了孩子很廣闊的活動空間,放大了有價值的教育過程。
小班綜合優(yōu)質課教案《小樹葉找媽媽》含反思這篇文章共2030字。
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