這是小班語言讓我們跟著腳印走教案反思,是優秀的小班語言教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、發展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。
2、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
活動過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的內容。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家干嗎呀?"出自:屈;老.師"為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
活動反思:
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。