這是小班語(yǔ)言會(huì)說(shuō)話(huà)的小印章教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
一、提供材料
a．自制大印章：用厚海綿切割成不同外形（人物或動(dòng)物）或收集、購(gòu)買(mǎi)小印章。
b．不同色彩顏料液。
c．塑封背景畫(huà)及錄音小故事。
二、操作層次建議
第一層次：讓隨意在白紙或廢報(bào)紙上敲大印章，獲得一些敲印的小經(jīng)驗(yàn)（如：畫(huà)面正反；顏料沾染）并自由想象講講（如：小雞來(lái)了，嘰嘰嘰，小鴨來(lái)了，呷呷呷·····）。
第二層次：提供背景畫(huà)和小印章，引導(dǎo)幼兒將小印章印于畫(huà)面上，組成新的印章畫(huà)并想想講講，如：草地綠綠的，小雞嘰嘰叫著跑到草地上找小蟲(chóng)子吃；河水清又清，小魚(yú)游游游……）。
第三層次：準(zhǔn)備與錄音小故事相對(duì)應(yīng)的印章和背景畫(huà)，幼兒邊聽(tīng)邊隨故事中所述情節(jié)在背景畫(huà)上敲敲講講。（如：小雞要到外婆家去，它走過(guò)草地，翻小山坡，走進(jìn)一間紅色的小屋子，這兒就是外婆的家。）
三、提示
觀(guān)察重點(diǎn)：
a.幼兒是否愿意邊玩邊講，并用短小的語(yǔ)句表達(dá)內(nèi)容。
b.幼兒是否能聽(tīng)清故事內(nèi)容并用印章隨情節(jié)敲印。
四、建 議：
a.背景畫(huà)可提供多種畫(huà)面，讓幼兒有選擇余地，并具層次性。
b.聽(tīng)賞作品內(nèi)容也可具層次性（故事情節(jié)的多或少等）。
活動(dòng)反思：
在此活動(dòng)中，幼兒對(duì)拓印活動(dòng)十分的感興趣，他們能利用不同的蔬菜、水果蘸顏色進(jìn)行印染，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常的自主，同時(shí)對(duì)于各種水果、蔬菜印出的形狀都非常的好奇，并且能根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出不同的作品，通過(guò)此次的活動(dòng)，我感到教師要讓幼兒成為活動(dòng)的主體，就要相信他們，大膽放手、用贊賞的眼光去評(píng)價(jià)他們，讓幼兒在寬松、愉悅的環(huán)境中獲得成功的快樂(lè)。最后通過(guò)這個(gè)拓印活動(dòng)，讓幼兒從操作中進(jìn)一步辨認(rèn)各種蔬菜、水果的形狀特征，同時(shí)加深對(duì)蔬菜、水果的認(rèn)識(shí)和感知。
