小班語言在家也能干教案反思
這是小班語言在家也能干教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標
1．知道在家也能干，自己的事情自己做，會自己收拾玩具、按時睡覺。
2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題。
3．知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4．理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動重點能理解情景表演的內容，大膽回答問題
活動準備排練情景表演 電視機一臺 積木一盒
一、談話引起看情景的興趣1．出示兔寶寶。
2．提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請月亮寶寶看一看。
二、情景表演1．兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
2．看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。
三、根據情景提出問題1．兔寶寶是聽話的孩子嗎？
2．他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。
四、情境與與幼兒生活相結合1．星星寶寶在家聽話嗎？
2．你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
3．教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。
五、活動延伸1．在家你還會做什么？
2．創設環境"在家也能干"，引導幼兒、家長與環境進行互動。
設計意圖以直觀的表演吸引幼兒的興趣通過對話的學說強化寶寶的意識與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的家園共同關注
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
