小班文學活動教案《媽媽想你啦》適用于小班的文學活動主題教學活動當中,讓幼兒在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序,愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事,完整感受故事,學說故事中的對話,感受故事中“愛‘的情感,快來看看幼兒園小班文學活動《媽媽想你啦》教案吧。
一、活動目標:
1、完整感受故事,學說故事中的對話,感受故事中“愛‘的情感。
2、在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序。
3、愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
二、活動準備:
1、草地底圖17張;圖片:小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張,布娃娃、小姑娘各1張;磁性黑板一塊;
2、事先學會歌曲《媽媽你快親親我》。
三、活動過程:
1、 講述故事的前半部分內容,了解故事中動物出場的順序。
(1)老師講故事,邊講邊出示圖片
a、師:“今天天氣真好!有許多小動物到草地上來玩了,到底來了誰?發生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔細地聽老師講的故事就知道了。”
b.師:“老師講的故事叫什么名字?(媽媽想你啦)故事里有哪些小動物?”
個別幼兒嘗試根據小動物的出場順序擺出相應的動物
c.師:(第一次提問)“誰第一個在草地上玩?阿嚏!打了個大噴嚏,誰走過來說:“媽媽想你啦,趕快回家吧!”(小老鼠、小兔)
(第二次提問)“小兔在草地上玩,也怎么樣了?(打了個大噴嚏)誰走過來了?說了什么?”(以下逐一提問)
2、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分
a.師:“后面桌上也有許多小動物,每個小朋友可以去拿個筐,小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。”(邊說邊擺小動物)
b.師:“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。”
過渡:“把你的動物寶寶放回籮筐里吧!
3、幼兒根據圖片建構故事結尾
4、提問:(1)出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩,結果打了個大噴嚏,誰看見了?出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么?
(2)布娃娃沒有媽媽,它傷心地哭了起來,小朋友你們知道她為什么哭呀?布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對她說什么話?(我當你的媽媽,我來抱抱你好嗎……)
5、小結:小朋友真會關心布娃娃,布娃娃聽了真高興!
6、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師:“我們再來給布娃娃講小動物的故事吧!講的時候小朋友也可以學學小動物的樣子。
7、結束部分師:“小朋友真棒!老師真想親親你們!(音樂響起)活動結束。
小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽” 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。
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