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小班教案《鹿柴》

來源:課本庫網欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班教案《鹿柴》

小班教案《鹿柴》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒根據詩句,展開想象,體會詩人的思想感情,學習《鹿柴》這首詩,理解詩句內容,正確背誦《鹿柴》這首詩,快來看看幼兒園小班《鹿柴》教案吧。99K課本庫網

  教學目標:99K課本庫網
  1.學習《鹿柴》這首詩,理解詩句內容,體會作者的思想感情。99K課本庫網
  2.根據詩句,展開想象,體會詩人的思想感情。99K課本庫網
  3.正確背誦《鹿柴》這首詩。99K課本庫網
  4.讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。99K課本庫網
  5.理解詩歌所用的比喻手法。99K課本庫網
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  教學重難點:99K課本庫網
  指導學生理解詩句的意思,領會情感,培養學生的想象能力。99K課本庫網
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  教學過程:99K課本庫網
  一、導言激趣99K課本庫網
  古詩,是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花,它以和諧的韻律,敏銳的觀察,奇妙的聯想,精巧的構思,精練的語言,含蓄的表達,博得人們的喜愛。今天我們一起來學習一首描繪大自然美麗景色的古詩,齊讀課題。99K課本庫網
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  二、復習學習古詩的方法。99K課本庫網
  以前,我們學過許多古詩,請同學們回憶一下,我們是怎樣學習的?99K課本庫網
  在學生回答問題的基礎上,教師出示投影,明確學習古詩的方法。99K課本庫網
  1.知詩人,解詩題。99K課本庫網
  2.解詞連句知大意。99K課本庫網
  3.展開想象悟詩情。99K課本庫網
  談話導入:這節課,我們就運用上述學習古詩的方法,學習《鹿柴》這首古詩。99K課本庫網
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  三、學習古詩《鹿柴》。99K課本庫網
  1.知詩人,解詩題。99K課本庫網
  1)這首詩是唐代詩人、畫家、音樂家王維所寫。99K課本庫網
  請學生補充介紹有關王維的資料。99K課本庫網
  2)解詩題。99K課本庫網
  “柴”,通“寨”,指導有籬落的鄉村別墅。99K課本庫網
  2.讀詩解意。99K課本庫網
  1)學生自讀全詩。要求:讀準字音,畫出不懂的詞語。99K課本庫網
  2)指名讀全詩,糾正以下字的讀音。99K課本庫網
  “鹿柴”的“柴:讀作“zhài”,不要讀作“chái”。99K課本庫網
  “返景”的“景”讀作“jǐng”,不要讀作“yǐng”。99K課本庫網
  “青苔”的“苔”讀作“tái”,不要讀作“tāi”。99K課本庫網
  3)自學詩中的生字。99K課本庫網
  “景”,不要多加“彡”。99K課本庫網
  “復”中間是“日”不是“目”。99K課本庫網
  3.解詞連句知大意。99K課本庫網
  1)根據書的注釋自學古詩,把不明白的字詞畫下來。逐一解釋。99K課本庫網
  青苔:深綠色的苔蘚植物,生長在潮濕的地面上。99K課本庫網
  2)自己試著把句子的意思說一說。99K課本庫網
  一、二句句意:在深邃幽靜的山林里,只聽見有人在說話,但看不見人。99K課本庫網
  三、四句句意:只有陽光透射過密密的叢林,照在青苔上。99K課本庫網
  4.展開想象,悟詩情。99K課本庫網
  1)自由練讀、背古詩,體會詩的意境。99K課本庫網
  2)請學生看書中插圖,結合詩句內容,思考:這首詩講的是詩人感受到的一種什么樣的景象。99K課本庫網
  (這首詩描寫了夕陽西下時空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語聲來反襯空山的幽靜,著重從聽覺方面描寫環境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽返光,反襯出山林深處的幽暗,是從視覺上來描寫環境的幽美。聽覺與視覺相結合,構成一幅空山人語、深林夕照的畫面。詩中寫返照的陽光、幽暗的樹林、深綠的青苔,色彩豐富、絢麗。空山中有“人語”,深林中有陽光,使描寫的環境有了生字。這樣描寫有聲有色,給讀者以美的享受。)99K課本庫網
  3)給點時間讓學生討論:99K課本庫網
  ①在這首描繪的景象中,給你印象最深的是什么?為什么會有這種感受?99K課本庫網
  ②學生這首詩你還有哪些疑問?99K課本庫網
  (為什么前兩句明明寫“人語響”,我們卻說它寫空山的寂靜?后兩句寫“返景”“復照”,我們卻說它寫深林的幽暗?)99K課本庫網
  4)教師小結:99K課本庫網
  《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜,寫出了詩人在山林深處,與大自然融為一體的美妙感覺。99K課本庫網
  5.練習朗讀,試背誦。99K課本庫網
  1)有感情地朗讀全詩,想象意境。讀時注意自然停頓,讀出韻味。99K課本庫網
  空山/不見人,99K課本庫網
  但聞/人語響。99K課本庫網
  返景/入深林,99K課本庫網
  復照/青苔上。99K課本庫網
  2)自己試背。99K課本庫網
  3)同桌互背。99K課本庫網
  4)集體背。99K課本庫網
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  四、作業:99K課本庫網
  背、默古詩;預習下一首古詩,查有關作者資料。99K課本庫網

小百科:這首詩寫一座人跡罕至的空山,一片古木參天的樹林,意在創造一個空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡,側重于表現山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出,以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照,由聲而色。99K課本庫網

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