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小班教案《樹葉》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班教案《樹葉》

小班教案《樹葉》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結合之美,初步了解風與樹葉之間的關系,學念兒歌《樹葉》,快來看看幼兒園小班《樹葉》教案吧。gs9課本庫網(wǎng)

  活動目標gs9課本庫網(wǎng)
  1、初步了解風與樹葉之間的關系。gs9課本庫網(wǎng)
  2、感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結合之美。gs9課本庫網(wǎng)
  3、學念兒歌《樹葉》。gs9課本庫網(wǎng)
  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。gs9課本庫網(wǎng)
  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。gs9課本庫網(wǎng)
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  教學重點、難點gs9課本庫網(wǎng)
  念兒歌《樹葉》。gs9課本庫網(wǎng)
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  活動準備gs9課本庫網(wǎng)
  1、“風”頭飾一個。gs9課本庫網(wǎng)
  2、樹葉31張。gs9課本庫網(wǎng)
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  活動過程gs9課本庫網(wǎng)
  一、聽講兒歌《樹葉》gs9課本庫網(wǎng)
  教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》,請幼兒仔細傾聽。gs9課本庫網(wǎng)
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  二、說一說gs9課本庫網(wǎng)
  1、教師:風來的時候,樹葉怎么樣?gs9課本庫網(wǎng)
  風走的時候,樹葉又怎么樣?gs9課本庫網(wǎng)
  你們喜歡這些樹葉嗎?為什么?gs9課本庫網(wǎng)
  2、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒小聲跟讀。gs9課本庫網(wǎng)
  3、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒大聲跟讀。gs9課本庫網(wǎng)
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  三、游戲gs9課本庫網(wǎng)
  1、飄起來,停下來。gs9課本庫網(wǎng)
  教師戴頭飾幼兒拿樹葉,教師一邊跑一邊念“風來了”,幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃,腳在原地碎步跑,一邊說“樹葉飄飄”,教師念“風走了”并往回跑,幼兒把樹葉放下站著不動,一邊念“樹葉悄悄” 。gs9課本庫網(wǎng)
  2、跑跑停停。gs9課本庫網(wǎng)
  請幾名幼兒上臺圍成圓圈,教師是風,幼兒是樹葉,教師邊跑邊念“風走來了,樹葉飄飄”,幼兒也跟著跑起來,教師念“風走了,樹葉悄悄”時停下來站著不動,幼兒也停下來站著不動,其余臺下幼兒配風聲“呼呼呼……”gs9課本庫網(wǎng)
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  四、回顧兒歌gs9課本庫網(wǎng)
  幼兒和教師一起讀一遍兒歌。gs9課本庫網(wǎng)
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  教學反思gs9課本庫網(wǎng)
  本節(jié)課的活動目標明確、教學流程清晰、教具準備充分,能用直觀教具(“風”頭飾、實物樹葉)和游戲教學,符合幼兒的心理特點。教師語言甜美、教學表情豐富、教學語言抑揚頓挫、注意組織課堂。但對于調(diào)動幼兒跟讀方面做得不到位,幼兒讀兒歌的參與率偏低;活動的結尾部分“回顧兒歌”設計得不好,由動到靜,對幼兒來說不適合,因為其動“動起來了”就很難收得住,再去回顧兒歌參與率必然低,幼兒活動的特點是由靜到動,孩子情緒高漲的時候就可以直接在游戲中結束活動,那樣會更好。gs9課本庫網(wǎng)

小百科:樹葉是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復葉。gs9課本庫網(wǎng)

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