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小班教案《拔蘿卜》

來源:課本庫網欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班教案《拔蘿卜》

小班教案《拔蘿卜》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能夠根據故事情節模仿各種角色進行故事表演,體驗人多力量大,同伴之間應該相互合作的情感,能分析故事情節,培養想象力,快來看看幼兒園小班《拔蘿卜》含反思教案吧。wyE課本庫網

一、活動目標wyE課本庫網
1.體驗人多力量大,同伴之間應該相互合作的情感。wyE課本庫網
2.能夠根據故事情節模仿各種角色進行故事表演。wyE課本庫網
3.能分析故事情節,培養想象力。wyE課本庫網
4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。wyE課本庫網
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二、活動準備:wyE課本庫網
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;wyE課本庫網
《拔蘿卜》伴奏音樂wyE課本庫網
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三、活動過程:wyE課本庫網
(一)、導入部分wyE課本庫網
教師出示蘿卜頭飾,引出故事主題。wyE課本庫網
教師:看,這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)wyE課本庫網
教師:這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,可是怎么拔也拔不動,后來發生了什么事情,你們想不想知道呢?那好,現在啊,老師給你們講一個故事,就是有關這個蘿卜的故事,小朋友想不想聽?wyE課本庫網
(二)、展開部分wyE課本庫網
(1)教師講述故事,提出問題,引導幼兒正確回答。wyE課本庫網
教師:老公公蘿卜呀拔不動,我們看看,老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)wyE課本庫網
教師:最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?wyE課本庫網
教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?wyE課本庫網
(2)再次講故事,請個別小朋友進行角色表演wyE課本庫網
教師:那好,那我們現在也一起來拔拔這個蘿卜好不好?我請小朋友當老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個游戲好不好?wyE課本庫網
(教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著 和 老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “‘嗨喲,嗨喲’拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)wyE課本庫網
教師小結:恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜啊?那好,現在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導全部小朋友一起分角色表演這個故事)wyE課本庫網
(三)、結束部分wyE課本庫網
教師引導全部幼兒一起表演故事。wyE課本庫網
教師:這么大的蘿卜,小朋友們有沒有拔出來啊?蘿卜拔出來了小朋友們開不開心啊?wyE課本庫網
(四)、活動延伸wyE課本庫網
在音樂伴奏《拔蘿卜》下結束wyE課本庫網
教師:那我們現在一起把這個蘿卜搬回家吧。wyE課本庫網
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教學反思:wyE課本庫網
語言教育的方式靈活多樣,種類也多不勝數,可以說是生活中無處不在。而幼兒園的語言活動則是教育者為幼兒創設一個良好的、有目的說話的環境,并且鼓勵幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動交流、積極合作。wyE課本庫網
故事《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合故事,它是將人物和動物串連起來以此來引發幼兒的興趣!在平時的教學中,我就發現小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事,它告訴幼兒一個“人多力量大”的道理,告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時,可以尋求他人的幫助。wyE課本庫網
在《拔蘿卜》的教學中,在講故事時,我注意了語速較慢,吐字清晰,語言生動,并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音,加上多次地重復,幼兒很快便學會了這三個詞,從而達到了本活動目標中豐富詞匯這一項目標;復述故事階段也是一個識記的過程,孩子在復述故事時不僅可以加深對故事內容的理解與記憶,同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時,小朋友們都很積極,回答地也很準確,這說明孩子們能把簡短的,重復性強的對話記清楚。在做“拔”的動作時,他們都紛紛主動站起來,模仿老師做著拔蘿卜的動作。wyE課本庫網
讓幼兒通過表演故事,使幼兒對故事情節,內容進行了深刻的認識和理解。每幅圖片是以故事的形式出現的,那豐富多彩的畫面,生動的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現大蘿卜和老爺爺,接著便出現了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象。看完后,我便以問題的形式開始問幼兒,“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說出來,“那誰先去的呢?接著又去了誰?還有誰啊?”通過一系列問題的提出來激發幼兒的回憶,并再次完整的欣賞故事,讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事,以此來抓住幼兒的注意力,在第二遍的傾聽中,幼兒對我提出的問題基本能回答出來了,而且興趣依然很高漲。wyE課本庫網
一聽說要表演,孩子們都爭先恐后地舉起小手,他們強烈的反應,充分表現出對表演活動的興趣及喜愛。表演時我讓幼兒自由選擇,你喜歡什么角色就去扮演什么角色。游戲玩的比較順利,孩子們的表演還算不錯。通過配上《拔蘿卜》的音樂,既有韻律還有歌詞提醒孩子,將氣氛渲染的更好。表演有利于促進幼兒自信心的形成,幼兒在表演游戲過程中,可以按照自己對故事的理解和自身的生活經驗、發展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗,不易受挫折。所以,以后的語言活動,我應多加一些表演活動,這樣既可以鍛煉孩子的表演能力,同時也增強了孩子們的自信心。wyE課本庫網
通過玩“拔蘿卜”故事,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領,像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個兒大,但還要與其他人友好相處,在遇到困難的時候,像“拔蘿卜”那樣一個幫一個,勁往一處使,克服困難,走向成功。wyE課本庫網

小百科:蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質,長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生,花白色或粉紅色,果梗長1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。wyE課本庫網

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