小班教案《熊大大和熊小小》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒重點學習大大、小小 詞語；認識詞語高大、矮小、藍色、紅色、喜歡，傾聽故事，理解故事中事物間的關系，學習用“喜歡”這個詞說句式，能夠用完整清晰的語言來表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《熊大大和熊小小》含反思教案吧。
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事中事物間的關系。
2、重點學習大大、小小 詞語；認識詞語高大、矮小、藍色、紅色、喜歡。
3、學習用“喜歡”這個詞說句式，能夠用完整清晰的語言來表達自己的想法。
4、感受故事中的熊大大和熊小小的深厚情誼。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
6、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
1，怎么樣區別理解同類事物大和??；
2，認識詞語；
3，學說句式××喜歡××。
活動過程：
談話引入活動
1、我們班的小朋友們非?？蓯郏卜浅Ｆ?，在我們班里，你喜歡跟誰成為好朋友呢？
2、提問：怎么樣才算是好朋友？
你為什么跟他（她）成為好朋友？
1、熊大大和熊小小來我們班做客（背景音樂）；
?。?）、拿出圖片熊大大、熊小??；
（2）、傾聽故事；
（3）、認識詞語；
（4）、學習句式：XX喜歡XX;
?。?）、老師有感情說故事，鼓勵孩子們嘗試跟說句式。
3、擴展想象
老師：剛才我們認識了兩個朋友，一個是熊大大，一個是熊小小。在我們的日常生活中，你們發現同類事物里，哪些是大大的，或者哪些是小小的呢？
4、語言游戲：找朋友。
讓小朋友在班里找自己的好朋友，然后手拉手，一起跳舞、起唱歌、一起聊天。
1、在游戲中結束活動。
教學反思
首先贊美小朋友們的可愛，又漂亮，小朋友們臉上常常會露出高興的笑容，對調動孩子們上課聽課的積極性有良好作用。我用這樣的贊美能為我做游戲這個環節“找好朋友”作了鋪墊。在學說句式××喜歡××時，我會多給小朋友們機會，多說出句式。
然后，在擴展想象時，小朋友們舉手回答的比較少，我會先舉個例子，然后讓小朋友們更好發揮想象力，畢竟是小班的小朋友。
其次，在做游戲”找好朋友”這個環節，都很迅速找到了好朋友，平時沒在一起玩的小朋友，都會手拉手的一起舞蹈。這些不僅讓小朋友們學會更好得表達自己，還能更大膽的互相交朋友。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
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