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小班教案《乒乓球奇遇記》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班教案《乒乓球奇遇記》

小班教案《乒乓球奇遇記》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中,讓幼兒體驗幫助朋友的快樂,初步理解故事內(nèi)容,了解乒乓球幫助朋友的情節(jié),在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,快來看看幼兒園小班《乒乓球奇遇記》含反思教案吧。whx課本庫網(wǎng)

  活動目標:whx課本庫網(wǎng)
  1、初步理解故事內(nèi)容,了解乒乓球幫助朋友的情節(jié);whx課本庫網(wǎng)
  2、體驗幫助朋友的快樂。whx課本庫網(wǎng)
  3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。whx課本庫網(wǎng)
  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。whx課本庫網(wǎng)
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  活動準備:whx課本庫網(wǎng)
  故事背景圖片;乒乓球圖片,小蝸牛圖片,毛毛蟲圖片,小烏龜圖片;乒乓球;摸箱一只;玻璃缸一只,水。whx課本庫網(wǎng)
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  活動過程:whx課本庫網(wǎng)
  一、引出主題whx課本庫網(wǎng)
  ——探索球的多種玩法,了解乒乓球的一些特性。whx課本庫網(wǎng)
  1、用摸、猜測的方法感知乒乓球特征。whx課本庫網(wǎng)
  師:小朋友,今天老師帶來了一個朋友,在我的箱子里(搖動箱子發(fā)出聲響),你們猜它是誰呢?(可請個別幼兒來摸一摸)whx課本庫網(wǎng)
  它長得什么樣子啊?whx課本庫網(wǎng)
  2、探索乒乓球的玩法。whx課本庫網(wǎng)
  師:你們玩過乒乓球嗎?可以怎樣玩?如果不用任何工具,乒乓球可以怎樣玩?請個別幼兒體驗操作。whx課本庫網(wǎng)
  小結(jié):原來乒乓球可以滾,轉(zhuǎn),拋,跳,可真好玩。whx課本庫網(wǎng)
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  二、閱讀理解故事,了解乒乓球幫助別人的情節(jié)。whx課本庫網(wǎng)
  1、講述背景圖。whx課本庫網(wǎng)
  師:有一個乒乓球名字叫“蹦蹦”,聽說今天他要出去旅行了,我們一起看蹦蹦來到了哪里?(引導(dǎo)幼兒說出圖片上有果樹,河流,花朵)whx課本庫網(wǎng)
  出示小蝸牛圖片:小蝸牛過不了河,蹦蹦怎么幫他?(幼兒可能不了解乒乓球會浮水的知識點,準備好玻璃缸和水供小實驗用)whx課本庫網(wǎng)
  出示毛毛蟲圖片:毛毛蟲沒有舞伴,蹦蹦能幫他嗎?蹦蹦會跳舞嗎?(鼓勵幼兒一起模仿乒乓球旋轉(zhuǎn)跳舞)whx課本庫網(wǎng)
  出示小烏龜圖片:小烏龜要摘樹上的蘋果?蹦蹦又會怎么幫助他?(可請個別幼兒模仿乒乓球彈跳摘蘋果)whx課本庫網(wǎng)
  2、教師小結(jié)。whx課本庫網(wǎng)
  乒乓球娃娃用他會浮水、會旋轉(zhuǎn)、會跳的本領(lǐng)幫助了它的朋友,幫助朋友真快樂。whx課本庫網(wǎng)
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  三、情感體驗:體驗互相幫助的快樂whx課本庫網(wǎng)
  提問:你幫助過朋友嗎?遇到什么事情你去幫助他的?幫助以后心理覺得怎樣?whx課本庫網(wǎng)
  小結(jié):我們都是好孩子,平時應(yīng)該互相幫助。whx課本庫網(wǎng)
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  活動反思:whx課本庫網(wǎng)
  本次同題開課的要求是圍繞我們幼兒園的課題養(yǎng)成教育設(shè)計開展活動。通過一學(xué)期來幼兒園大力開展“文明班級評比”;“文明天使評比”活動,禮儀教育已初步在孩子心中形成一種意識,但是對于小班幼兒來說,范圍很局限,相比“早晨來園主動問好”,“謝謝”,“對不起”等禮貌用詞能較為普遍的運用了,而“互相幫助”行為在幼兒心目中意識比較淡泊。細細觀察本班幼兒,其實他們身上已經(jīng)能表現(xiàn)出不少相互幫助的好行為,但是幼兒因年齡小,還不能正確的辨別是非,不能把這些行為真正的內(nèi)化為自己的良好行為習(xí)慣,所以老師可以通過故事,游戲等方式引導(dǎo)幼兒去理解,接受互助行為,加強幼兒的互助意識, 萌發(fā)幼兒的互助愿望,促使幼兒表現(xiàn)出更多良好的互助行為。whx課本庫網(wǎng)

小百科:乒乓球起源于英國,"乒乓球"一名起源自1900年,因其打擊時發(fā)出“Ping Pong”的聲音而得名,在中國大陸以“乒乓球”作為它的官方名稱,香港及澳門等地區(qū)亦同。whx課本庫網(wǎng)

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